课题基金 / 基金详情

Development of lessons for knowledge-building curriculum in the time for integrated studies

Development of lessons for knowledge-building curriculum in the time for integrated studies
综合研究期间知识建构课程的开发
批准号：
17300266
负责人：
OSHIMA Jun
金额：
$11.09万
依托单位：
Shizuoka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2005 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17300266/
关键词：
知識構築カリキュラム知識構築総合的な学習の時間認知科学学習科学デザイン研究学び教授学的原則デザインCSCL

项目摘要

项目成果

OSHIMA Jun的其他基金

相似基金

相关文献

中文摘要
翻译
本論文の目的は, 認知科学および学習科学研究が日本の教育にいかに貢献し得るかについて論じることであった.まず, 著者らの展開するデザイン研究を紹介し, 学習科学研究が日本教育システムにどのように貢献しているかを具体的に示す.さらに, 教師教育においてデザイン研究実践を適用することで, これまで以上に教師の資質を向上させる可能性を提言する.そして最後に, これから目指すべき未踏の教育システムのあり方と, それを支える教育研究の行方について考える.
英文摘要
本論文の目的は, 認知科学および学習科学研究が日本の教育にいかに貢献し得るかについて論じることであった.まず, 著者らの展開するデザイン研究を紹介し, 学習科学研究が日本教育システムにどのように貢献しているかを具体的に示す.さらに, 教師教育においてデザイン研究実践を適用することで, これまで以上に教師の資質を向上させる可能性を提言する.そして最後に, これから目指すべき未踏の教育システムのあり方と, それを支える教育研究の行方について考える.
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Changes in Students' internal scripts for knowledge building : A challenge for capturing epistemic agency
学生知识构建内部脚本的变化：捕捉认知机构的挑战
DOI： --
发表时间： 2008
期刊： Proceedings of ICLS2008 n. a.
影响因子： --
作者： [Oshima, J., et al.]
通讯作者： et al.
電子掲示板コミュニケーションにみられる社会的知識発展の評価-複雑ネットワーク理論の適用-
电子公告板通信中社会知识发展的评价 - 复杂网络理论的应用 -
DOI： --
发表时间： 2007
期刊：
影响因子： --
作者： [大島純, 大島律子]
通讯作者： 大島律子
Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy
日本基础科学教育学中的知识建构活动结构
DOI： --
发表时间： 2006
期刊： ijCSCL 1(2)
影响因子： --
作者： [Oshima, J., Oshima, R., Murayama, I., Inagaki, S., Takenaka, M., Yamamoto, T., Yamaguchi, E., & Nakayama, H.]
通讯作者： H.
Changing Teacher's Epistemological Perspectives : A Case Study of Teacher-Researcher Collaborative Lesson Studies in Japan
改变教师的认识论观点：日本教师-研究员合作课程研究的案例研究
DOI： --
发表时间： 2006
期刊： Teaching Education 17・1
影响因子： --
作者： [OSHIMA, Jun et al.]
通讯作者： Jun et al.
共 27 条
    Innovative Collaborative Learning with Tablet PCs
    • 批准号：
      26560115
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.33万
    • 财政年份：
      2014
    • 负责人：
      OSHIMA Jun
    • 依托单位：
      Shizuoka University
    Teacher Education Program for Facilitating 21st Century Skills based on the Learning Sciences
    • 批准号：
      24240105
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
    • 资助金额：
      $29.7万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      OSHIMA Jun
    • 依托单位：
      Shizuoka University
    Curriculum Design of Learning Nano-Science at Elementary School Level
    • 批准号：
      23650535
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.16万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      OSHIMA Jun
    • 依托单位：
      Shizuoka University
    Development and Examination of a Formative Assessment Approach to Facilitating Learning as Knowledge Building
    • 批准号：
      21300306
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $9.07万
    • 财政年份：
      2009
    • 负责人：
      OSHIMA Jun
    • 依托单位：
      Shizuoka University
    海外基金