A Study When and How to Implement the Teaching of English Letters with a View to Coordination between Primary and Secondary Education

中小学英语字母教学何时及如何实施的研究

• 批准号: 18520473
• 负责人: NAKAMURA Norio
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Gifu City Women's College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18520473/
• 关键词: 英語教育; 小中連携; 外国語活動; 小学校英語; 英語活動; 文字指導; 国際理解

独自の語彙習得モデルを定式化し、その枠組みを用いて小学校英語における文字指導は、音声にたっぷりなれ親しんだ後に始める必要があることを統計を用いて明らかとし、また語に関する技能は互いに関連し合っていることを明らかとした。さらに学習段階の初期において、文字は「話す」助けにはなるが、「聞く」助けにはならないことも明らかとした。

After the independent vocabulary acquisition is formalized, the その枠组みを uses the elementary school English における text guidance, and the sound is given after the にたっぷりなれ Kiss It's necessary for the beginning of the game It's a skill that's related to each other.さらにlearns the early stages of learning, において, textは「说す」helps けにはなるが, and 「文く」helps けにはならないことも明らかとした.

项目成果

Global Understanding as a Motivational Factor

全球理解作为激励因素

• 发表时间: 2008
• 期刊: 岐阜市立女子短期大学研究紀要 第57号
• 作者: Randall Cotton ;中村典生
• 通讯作者: 中村典生

音と文字

声音和字母

• 发表时间: 2007
• 作者: 中村典生;末松綾;林田宏一;中村典生・末松綾・林田宏一;中村 典生
• 通讯作者: 中村 典生

語彙アンケートから見た日本・韓国の小学生の語彙習得の傾向

从词汇问卷看日韩小学生词汇习得趋势

• 发表时间: 2008
• 期刊: 小学校英語教育学会紀要 第8号
• 作者: 中村典生;林田宏一
• 通讯作者: 林田宏一

語彙アンケートから見た日本・韓国の小学校における語彙習得の傾向

从词汇问卷看日韩小学词汇习得趋势

• 发表时间: 2007
• 作者: 中村典生;末松綾;林田宏一;中村典生・末松綾・林田宏一;中村 典生;中村 典生
• 通讯作者: 中村 典生

小学校外国語活動実践マニュアル

小学外语活动练习手册

• 发表时间: 2008
• 作者: 中村典生;他合計7名
• 通讯作者: 他合計7名