课题基金 / 基金详情

Organizational Factors to Facilitate the Function of "Self-Evaluation" within a School

Organizational Factors to Facilitate the Function of "Self-Evaluation" within a School
促进学校内部“自我评价”功能的组织因素
批准号：
18530589
负责人：
HAMADA Hirofumi
金额：
$1.84万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18530589/
关键词：
学校の自己評価学校改善学校組織校長教師の自律性学校の自律性教師の協働性組織教員事例研究校内研究

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
本研究は、「学校の自律性」確立の意味を学校内部の組織機能という側面から捉え、そうした組織機能の中でも鍵を握ると考えられる「自己評価」機能に焦点を当て、各学校において、自らの教育活動をふり返り、改善課題を明確化するという「自己評価」機能を促進させるために有効な組織的要因を解明することを目的とした。具体的には、継続的に教育活動の改善を行っているとみられる小学校で一定期間にわたる観察調査およびインタビュー調査を実施し、「学校の共有ビジョン」の形成を重視しそれを意図した教職員間のコミュニケーションの展開を貫く校内研修の展開のもとで、校長の学校経営ビジョンおよびそれに基づく経営実践と個々の教師によってなされる教育実践との連結が実現されていたことを明らかにした。
英文摘要
本研究は、「学校の自律性」確立の意味を学校内部の組織機能という側面から捉え、そうした組織機能の中でも鍵を握ると考えられる「自己評価」機能に焦点を当て、各学校において、自らの教育活動をふり返り、改善課題を明確化するという「自己評価」機能を促進させるために有効な組織的要因を解明することを目的とした。具体的には、継続的に教育活動の改善を行っているとみられる小学校で一定期間にわたる観察調査およびインタビュー調査を実施し、「学校の共有ビジョン」の形成を重視しそれを意図した教職員間のコミュニケーションの展開を貫く校内研修の展開のもとで、校長の学校経営ビジョンおよびそれに基づく経営実践と個々の教師によってなされる教育実践との連結が実現されていたことを明らかにした。
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会议论文
いま求められている外部評価の意義と組織マネジメント
现在需要的外部评价和组织管理的意义
DOI： --
发表时间： 2006
期刊： 初等教育資料 811
影响因子： --
作者： [天笠茂, 浜田博文, 野村昌信, 石川潤, 浜田博文, 浜田博文]
通讯作者： 浜田博文
教師の職能成長の要因という視点から-教師教育研究の課題を考える-
从教师专业成长因素思考教师教育研究问题
DOI： --
发表时间： 2008
期刊： 日本教師教育学会年報(学事出版) 17
影响因子： --
作者： [濱田博文, 浜田博文, 濱田博文]
通讯作者： 濱田博文
「学校の自律性」と校長の新たな役割
“学校自治”与校长的新角色
DOI： --
发表时间： 2007
期刊：
影响因子： --
作者： [天笠茂, 浜田博文, 野村昌信, 石川潤, 浜田博文, 浜田博文, 天笠茂・日永龍彦・濱田博文, 濱田博文, 浜田博文, 濱田博文, 浜田博文, 濱田博文, 濱田博文, 濱田博文, 濱田博文]
通讯作者： 濱田博文
小学校における学校改善過程に関する事例研究-教師の自律と協働はどう形成されたか-
小学学校改进过程案例分析——教师的自主性和协作性是如何形成的？
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 筑波大学・教育学系論集 33
影响因子： --
作者： [濱田博文]
通讯作者： 濱田博文
共 15 条
    Reconsideration of the Position of "Professionality of Education" in New School Governance
    • 批准号：
      15K13172
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.16万
    • 财政年份：
      2015
    • 负责人：
      HAMADA Hirofumi
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    A Study on the Characteristics of Japanese Style of School Leadership
    • 批准号：
      23653238
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.25万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      HAMADA Hirofumi
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    An Investigation of Supportive Functions of School Accreditation for School Improvement in the United States
    • 批准号：
      21402040
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $6.57万
    • 财政年份：
      2009
    • 负责人：
      HAMADA Hirofumi
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Targeted gene therapy for brain tumor
    • 批准号：
      14370440
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $9.54万
    • 财政年份：
      2002
    • 负责人：
      HAMADA Hirofumi
    • 依托单位：
      Sapporo Medical University
    海外基金