Modellbasierte Analysen von Kontextanbindung und Integration als Determinanten der Erinnerungsleistung an ausgeführte Aktivitäten und Handlungen

基于模型的上下文连接和集成分析作为已完成活动和动作的记忆表现的决定因素

• 批准号: 5353595
• 负责人: Professorin Dr. Melanie Caroline Steffens
• 金额: --
• 依托单位: Fach Psychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2000-12-31 至 2008-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5353595?language=en
• 关键词: Modellbasierte; Analysen; von; Kontextanbindung; und

Als Erklärung für die gute Erinnerungsleistung an Aktivitäten, die selbst ausgeführt werden, wurden (1) ein motorischer Kode, (2) automatische Enkodierung oder (3) strategische Integration der Handlungselemente postuliert. Keine dieser Erklärungen scheint uns umfassend genug. Darüber hinaus erscheint die verstärkte Berücksichtigung etablierter gedächtnispsychologischer Konzepte bei der Erforschung dieser Handlungserinnerungen erforderlich. Den in diesem Forschungsfeld diskutierten spezifischen Modellen wird daher die Hypothese der automatischen Integration und Einbindung in den Handlungskontext gegenübergestellt, die aus anerkannten Gedächtnistheorien abgeleitet wurde. Sie soll in zwei Serien von Experimenten mit Erwachsenen (Phase 1 des Projektes) und Kindern verschiedenen Allers (Phase 2) überprüft werden. Die Ergebnisse der geplanten Experimente dienen dazu, weiteren Aufschluß über die an der Handlungsausführung beteiligten Gedächtnismechanismen zu geben. Neben varianzanalytischen Auswertungen werden multinomiale Modelle herangezogen, um die postulierten Mechanismen klar voneinander abzugrenzen.

Als Erklärung für die gute Erinnerungsleistung an Aktivitäten，die selbst ausgeführt韦尔登，wurden（1）ein motorischer Kode，（2）automatische Enkodierung oder（3）strategische Integration der Handlungselemente postuliert.没有人会看我们的照片。Darüber hinaus erscheint die verstärkte Berücksichtigung etablierter gedächtnispsychologischer Konzepte bei der Erforschung dieser Handlungserinnerungen erforderlich.在这个研究领域中，特定的模型将使自动集成和处理过程中的约束假设成为可能，并从一个抽象的Gedächtnistheorien中得到解释。您将在两个系列的实验（第一阶段的项目）和幼儿园（第二阶段）中进行韦尔登教育。Die Ergebnisse der geplanten Experimente dienen dazu，weiteren Aufschlüber die an der Handlungsausführung beteiligten Gedächtnismechanismen zu geben.新的变量分析方法韦尔登多变量模型是一种新的方法，它的最后一个机制是一种完全的方法。