A Study on the Relationships between Students' Representation and Reading Skills and Achievement and Attitudes in Mathematics

学生数学表现与阅读技能、成绩和态度之间的关系研究

• 批准号: 19300268
• 负责人: SENUMA Hanako
• 金额: $ 11.65万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19300268/
• 关键词: 数学教育; TIMSS; 表現力; 読解力; 国際比較

Improving Japanese students' representation skill and their reading skill should be done based on the results of IEA's TIMSS and OECD PISA Studies. Then, around 8800 Japanese students' answers shown in the mathematics test booklets were organized item by item and their data were putted into the text format. Based on these actual data, characteristics of students' representation and reading skills in mathematics were analyzed. In addition, methods of secondary data analysis of international databases were discussed and the differences between Japan and other countries and the backgrounds and methods of improvement were pointed out.

提高日本学生的表达能力和阅读能力应根据IEA的TIMSS和OECD PISA研究的结果进行。然后，将大约8800名日本学生在数学试卷上的答案逐项组织起来，并将数据输入文本格式。基于这些实际数据，分析了学生在数学表征和阅读技能方面的特点。此外，还讨论了国际数据库二次数据分析的方法，指出了日本与其他国家的差异以及改进的背景和方法。

项目成果

情報選択・整理・解釈する力と伝統的な問題解決力との関係:TIMSS2007問題の分析

选择、组织和解释信息的能力与传统问题解决能力之间的关系：TIMSS2007问题分析

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本数学教育学会論文発表会論文集
• 作者: 瀬沼花子・富永順一;伊藤祐介・池田敏和・瀬沼花子
• 通讯作者: 伊藤祐介・池田敏和・瀬沼花子

現実的な数学教育の背景と実際-オランダの数学試験、学力、授業-

现实数学教育的背景与实践——荷兰数学考试、学术能力和课程——

• 发表时间: 2008
• 期刊: 日本数学教育学会誌『数学教育』 90, 7(寄稿)
• 作者: 笠井健一;瀬沼花子;瀬沼花子
• 通讯作者: 瀬沼花子

算数・数学における表現力・読解力と到達度や態度との関係に関する研究(研究成果報告書)

算术/数学表达能力/阅读能力与成绩水平和态度之间的关系研究（研究结果报告）

• 发表时间: 2011
• 作者: 伊藤祐介;池田敏和;瀬沼花子;伊藤祐介・池田敏和・瀬沼花子;瀬沼花子(研究代表)
• 通讯作者: 瀬沼花子(研究代表)

「考えを書く力」と「問題を注意深く読む力」との関係

“写出想法的能力”和“仔细阅读问题的能力”之间的关系

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本数学教育学会論文発表会論文集
• 作者: 瀬沼花子・富永順一

TIMSS1999、2003、2007数学問題における日本の中学校2年生の考え方と表現の変化

TIMSS1999、2003、2007 日本初中二年级学生数学问题思维与表达的变化

• 发表时间: 2011
• 作者: 笠井健一;瀬沼花子;瀬沼花子;瀬沼花子
• 通讯作者: 瀬沼花子