Die Bedeutung des menschlichen Kleinhirns für assoziative Lernvorgänge

在此之前，我们已经找到了与之相关联的解决方案。这是一种事件相关功能核磁共振成像(事件相关fMRI)。我们有一种方法，那就是我们不能退化克莱因海纳尔克兰昆根，也就不能退化克莱因海尔纳克兰孔根。Am Beispiel der Craassischen Konditionierung des Blink Reflexes sollüberprüft，ob kleinhirnerkrankte Patienten in einer Delay-And Trace-Bedingung Gleichermaçen beeinträchtigt sind，ALS möglichen Hinweis darauf，dass das Kleinhirn die“gmein in ame Endstrecke”von unterschiedlich kleinnerkrankte Patienten in einer Delay-And Tractigt Sind，ALS möglichen Hinweis darauf，das Kleinhirn die“gmeiname Endstrecke”von unterschiedlich kleinnerkrankte Patienten in einer Delay-and Trace-Bedingung Gleichermaüen beeinträchtigt Sind，ALS möglichen Hinweis darauf，dass das das Kleinhirn die“gmein in ame Endstrecke”von unterschiedlich k这是一件非常重要的事情，因为这是一件很重要的事情，因为这是一件很重要的事情。

Unsere Untersuchungen zur Lokalisation von assoziativen Lernvorgängen sollen fortgeführt werden. Die an der klassischen Konditionierung des Flexorreflexes beteiligten Kleinhirnareale sollen mittels der Ereignis-korrelierten funktionellen Kernspintomographie (event-relatet fMRI) dargestellt werden. Eine Methode zur Volumetrie des Kleinhirns soll etabliert werden, um so Lerndefizite insbesondere bei Patienten mit degenerativen Kleinhirnerkrankungen mit dem Ausmaß der Kleinhirnschädigung korrelieren zu können. Am Beispiel der klassischen Konditionierung des Blinkreflexes soll überprüft werden, ob kleinhirnerkrankte Patienten in einer Delay- und Trace-Bedingung gleichermaßen beeinträchtigt sind, als möglichen Hinweis darauf, dass das Kleinhirn die "gemeinsame Endstrecke" von unterschiedlich komplexen Konditionierungsvorgängen bildet. Ob ein ähnliches Prinzip für kognitiv-assoziative Lernaufgaben gilt, soll durch Vergleich einer Reiz-Reaktion-Aufgabe (Verknüpfung einer Farbe mit einem Tastendruck) mit einer Reiz-Reiz-Reaktion-Aufgabe (Verknüpfung von zwei Farben und einem Tastendruck) bei Kleinhirnerkrankten überprüft werden.