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The structure of Japanese preschool teachers' practice for supporting young children's mathematical development

The structure of Japanese preschool teachers' practice for supporting young children's mathematical development
日本幼儿教师支持幼儿数学发展的实践结构
批准号：
19730510
负责人：
SAKAKIBARA Tomomi
金额：
$1.68万
依托单位：
Tokyo Gakugei University (2008)Senzoku Gakuen Junior College (2007)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2007 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19730510/
关键词：
数量概念文化的実践実践知保育者幼児幼稚園保育活動数概念信念

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本研究では,文化的実践としての保育活動に注目し,日本の保育実践に特徴的にみられる保育者の促進的支援との関連で幼児の数量発達を捉えることを目的とした。幼稚園年長クラス(5歳児)における保育活動の観察,保育者への質問紙,幼児の数量能力評価で得られたデータの分析から,日本の保育者は,3, 4 歳児だけでなく(Sakakibara, 2008),就学を控えた5 歳児についても,体系だった指導に頼らない形で数量発達を効果的に促していることが示された。
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会议论文
学習心理学の最先端-学びのしくみを科学する-
学习心理学的前沿——学习机制的科学——
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [榊原知美, 榊原知美, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, 榊原知美, 榊原知美, 榊原知美]
通讯作者： 榊原知美
Young children's mathematical development with Japanese preschool teachers' facilitative support
日本幼儿教师的协助支持幼儿的数学发展
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [榊原知美, 榊原知美, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA]
通讯作者： Tomomi SAKAKIBARA
5 歳児の数量発達と保育者の支援
5岁儿童的数量发展与照顾者支持
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [榊原知美, 榊原知美, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, Tomomi SAKAKIBARA, 榊原知美]
通讯作者： 榊原知美
apanese preschool teachers' support on children's mathematical development: The relation between teachers' beliefs and practice
日本幼儿教师对儿童数学发展的支持：教师信念与实践的关系
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [榊原知美, 榊原知美, Tomomi SAKAKIBARA]
通讯作者： Tomomi SAKAKIBARA
共 8 条
    Young children's mathematical development and teachers' support in multicultural childcare
    • 批准号：
      15K04284
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $3.0万
    • 财政年份：
      2015
    • 负责人：
      SAKAKIBARA Tomomi
    • 依托单位：
      Tokyo Gakugei University
    Young children's mathematical development through participation in preschool activities as a cultural practice
    • 批准号：
      24530995
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $3.33万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      SAKAKIBARA Tomomi
    • 依托单位：
      Tokyo Gakugei University
    Preschool teacher's beliefs about young children's mathematical development and the effect of their facilitative support
    • 批准号：
      22730605
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • 资助金额：
      $1.91万
    • 财政年份：
      2010
    • 负责人：
      SAKAKIBARA Tomomi
    • 依托单位：
      Tokyo Gakugei University
    海外基金