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唱歌教育成立期における階名論に関する研究

歌唱教育创立时期的等级名论研究

基本信息

批准号：
20653066
负责人：
吉田孝
金额：
$ 0.96万
依托单位：
Kwansei Gakuin University (2009)Hirosaki University (2008)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2009
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、明治期における唱歌教育成立期において「階名」に関する理論がどのように生まれ、展開してきたかについて明らかにしようとするものである。すなわち、次のような仮説を実証しようとするものである。「階名は日本人にとって西洋音楽を理解する重要な道具であった。また日本音楽の特質を西洋音楽の理論から明らかにするための道具でもあった。その階名のそのような役割は現代においてもかわらない」本研究によって次のことが明らかになった。(1)該当する時代の、唱歌教科書、楽譜、理論書などの一次資料及びそれに関連する二次資料をさらに収集分析し、階名が西洋音楽を理解する重要な道具であり、また日本音楽を理解する道具でもあったことが明らかになった。西洋のドレミに代わるものとして、日本では「ヒフミ」が使われたこともあって、後に階名が「機能音高名」と捉えられる混乱があった。しかし、明治期に、瀧村小太郎、上原六四郎らの理論家、鈴木米次郎らの実践家が階名についてほぼ正確に理解し使用していたことも明らかになった。(2)日本音楽研究においては、必ずしも階名という概念が共通に理解されているわけではないことが明らかになったが、演奏家については、階名を日本音楽の理論を説明するための道具として活用している例があった。音楽教師の世界では、学習指導要領で「移動ド」が原則になってきたにもかかわらず、階名としてのドレミの活用が十分に行われていないことが明らかになった。学習指導要領の改訂で「階名」の定義が明らかになっているが、階名の使用については改善がみられていない。(3)階名の使用例を国内では琉球地方(現地調査)において、海外では韓国(現地調査)、タイ(文献調査)について調査したが、それぞれの伝統音楽の演奏や理解のために階名が用いられる例がみられた。本研究全体を通して、階名が西洋音楽を理解するための道具であると同時に、伝統音楽理解にとっても重要な道具であることがより明確になった。学校における階名の指導をどうすすめるかが今後の課題である。なお、本研究の成果は、研究代表者の博士論文「伊澤修二の音律論」(平成22年3月・お茶の水女子大学・博乙第277号)に反映されている(平成22年に公刊予定)。

This research is about the theory of "class name" in the Meiji period and the establishment period of singing education.すなわち、次のような仮说を実证しようとするものである。"The name of the Japanese is important for understanding the Western sound. Japanese music theory This study is aimed at analyzing the relationship between the two groups. (1)The primary data and the secondary data of the present age and singing textbooks, music scores, theory books, etc. are collected and analyzed, and the important tools for understanding the western music are collected and analyzed. In the West, there is a confusion between the two. The name of the class is correctly understood by the name of the class, the name of the class is correctly understood by the name of the class, and the name of the class is correctly understood by the name of the class. (2)The Japanese music theory is explained by the common understanding of the concept of the stage name, the musician, the stage name and the stage name. The world of music teachers, learning guidelines,"mobile" principles, class names, and the use of ten lines. The definition of "class name" is changed from clear to correct, and the use of class name is improved. (3)Examples of the use of rank names include: Ryukyu in China (field survey), Korea in overseas (field survey), and Korea in literature survey. This study is based on the understanding of Western music and the understanding of Chinese traditional music. The name of the school is the guide to future projects. The results of this research are reflected in the doctoral thesis of the representative of the research,"The Theory of Music of Shuji Izawa"(March 2002, Hakutoshi University, No. 277)(published in the Public Journal of Heisei 22).