A Study on reconstruction of accountability system of local educational authority in France

法国地方教育主管部门问责制重建研究

• 批准号: 21530826
• 负责人: FUJII Sachiko
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530826/
• 关键词: フランス教育; 地方分権化; 学校自治; アカウンタビリティ; 目標・成果管理; 学校評価; 地方教育行政; スコットランド教育; 業績管理

rench educational administration reforms aiming at performance improvement have towards increased emphasis on the target and result management after "Organization law of finances"(2001). This study makes clear this reforms as an new accountability system, and identifies that 1)new forms "objective contract" between local educational authority and schools, and 2)the focus on the professionalization and the construct of collegiality of teachers in every school, are the key factors to develop both the accountability and the student performances.

2001年《财政组织法》颁布后，以提高绩效为目标的教育行政改革更加强调目标和结果管理。本研究认为，作为一种新的问责制，地方教育行政部门与学校之间新形式的“目标契约”，以及关注教师的专业化和学校的合作性建设，是促进问责制和学生绩效发展的关键因素。

项目成果

フランスにおける成果主義下の学校運営とガバナンス

法国基于绩效的学校管理和治理

• 发表时间: 2012
• 期刊: 宇都宮大学教育学部紀要
• 作者: Usami;T.;Wakashima;K.;KOzuka;T.;Itakura;N.;Ikuta;M.;Sarkar Arani Mohammad Reza;藤井佐知子
• 通讯作者: 藤井佐知子

質保障時代の学校評価をどう展望するか-日本と諸外国の現状から-

质量保证时代的学校评估前景如何？ - 从日本等国家的现状来看 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 学校評価システムの展開に関する実証的研究(平成19-22年度文科省科研費補助金基盤研究(B)最終報告書)
• 作者: 新谷由紀子;菊本虔;共著石川巧・川口隆行共編;藤井佐知子
• 通讯作者: 藤井佐知子