urriculum Development for a Intensive Course in Judgment in Teacher's Retraining

教师再培训判断力强化课程的课程开发

• 批准号: 21530976
• 负责人: KOZAI Hidenobu
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530976/
• 关键词: 批評力; レトリック; 非形式論理学; トピカ; 現職教員再教育; 寛容の原理; 修辞的思考; 判断力; 論証

The main results of this study may be divided into following two heads.(1) We made a textbook based on the method of comparison for a intensive course in Judgment in teacher's retraining. (By the same method, we made three teaching(2) In order to articulate the limitation of critical reading and to guarantee its validity, when it is applied to expository writings in school textbooks, we proposed a prior theory based on Principle of Charity by D. Davidson etc. to decide the range of application of critical reading in criticism lessons. (We published this theory in two articles.)

本研究的主要结果可分为以下两个方面。(1)针对教师再培训中的“判断”强化课程，采用比较法编写了教材。(2)为了阐明批判性阅读的局限性并保证其有效性，在学校教科书的说明性写作中，我们提出了一个基于戴维森等人的慈善原则的先验理论来确定批判性阅读在批评课中的应用范围。（我们在两篇文章中发表了这个理论。）

项目成果

文字にはできないこと

无法写下来的事情

• 发表时间: 2011
• 期刊: 教育科学 国語教育
• 作者: 監修:藤沢英昭、柴田和豊、著者(大坪圭輔、本田貴侶、三澤一実;他14名)共著;鈴木真由子・荒井紀子・綿引伴子;鹿内信善;香西秀信
• 通讯作者: 香西秀信

事例の選択・配列を解釈する

解释案例选择/顺序

• 发表时间: 2009
• 期刊: 実践国語研究 296(依頼原稿)
• 作者: 林信二郎・梅澤実・押元信幸;他9名;伊藤裕康,石川清英,石田ゆき,伊藤公紀,鹿内信善;香西秀信
• 通讯作者: 香西秀信

香西秀信、『教師のための 批評力速成講座』(講習用テキスト)、簡易製本、2012年3月、A4版総111ページ

小斋秀信，《教师快速批判培训课程》（课程正文），简易装订，2012年3月，A4尺寸，共111页。

すべての書物を、自分が考え、表現するために利用する

使用所有书籍来思考和表达自己

• 发表时间: 2010
• 期刊: 『教育科学 国語教育』(2010年3月臨時増刊) 720(依頼原稿)
• 作者: 久保村里正・押元信幸;他27名;香西秀信;原田智仁編;鹿内信善,渡辺聡,伊藤公紀,石田ゆき;香西秀信
• 通讯作者: 香西秀信

新しい国語 2(「反対意見を想定して書こう」執筆)

新日语2（写有“考虑到反对意见”）

• 发表时间: 2011
• 作者: 吉井美奈子;吉井美也子;鈴木真由子;香西秀信(編集・執筆)
• 通讯作者: 香西秀信(編集・執筆)