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The Creation of a Blended Learning System for Fostering Practical Nursing Skills and its Learning Outcomes
培养实用护理技能的混合学习系统的创建及其学习成果
基本信息
- 批准号：21592748
- 负责人：
- 金额：$ 1.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2009
- 资助国家：日本
- 起止时间：2009 至 2011
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
A satisfaction survey on learning acquired using a blended learning system was conducted of 72 second-year students enrolled in a four-year university nursing program. Over 75% of the respondents were positive about using the system. Analysis of access records revealed a moderately negative correlation between the scores of minor tests and end-of-semester tests and the number of logins the day before end-of-semester tests to access practice test-based tasks. Furthermore, no correlation was found between the scores for minor tests and end-of-semester tests and the total number of logins. Although independent students actively learn through e-learning, individual follow-up is required for students that access each task around once. When a class starts students are also highly motivated to work on learning tasks using e-learning, but classes need to be able to maintain that enthusiasm.
对72名四年制护理专业二年级学生进行了混合学习系统学习满意度调查。超过75%的受访者对使用该系统持积极态度。对访问记录的分析显示，小测验和期末测验的分数与期末测验前一天访问基于练习测验的任务的登录次数之间存在适度的负相关。此外，未发现小测验和期末测验的分数与登录总数之间存在相关性。尽管独立学生通过电子学习积极学习，但对于大约访问一次每个任务的学生来说，需要进行单独的跟进。当一个班级开始时，学生也很有动力使用电子学习来完成学习任务，但班级需要能够保持这种热情。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
試行的ブレンディッドラーニングシステムによる学習満足調査
使用试用混合学习系统进行学习满意度调查
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋由起子;松田好美;梅村俊彰;高橋由起子,松田好美,梅村俊彰,二村芽久美
- 通讯作者：高橋由起子,松田好美,梅村俊彰,二村芽久美
試行的ブレンディッドラーニングシステムによる学習満足調査-アンケート結果からの分析-
使用混合学习系统进行学习满意度调查 -调查结果分析-
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋由起子;松田好美;梅村俊彰;二村芽久美
- 通讯作者：二村芽久美
e-learningシステムを活用した看護実践能力育成のための術前指導用教材の利用状況と今後の課題
电子学习系统护理实践技能术前教材的使用现状及未来问题
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋由起子;松田好美;梅村俊彰;二村芽久美
- 通讯作者：二村芽久美
ブレンディッドラーニングシステムを活用したe-learningのアクセス履歴の分析
使用混合学习系统分析电子学习访问历史
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋由起子;松田好美;加藤直樹;梅村俊彰;岩田美智子
- 通讯作者：岩田美智子
ブレンディッドラーニングシステムを活用しe-learningのアクセス履歴の分析
使用混合学习系统分析电子学习访问历史
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋由起子;松田好美;加藤直樹;梅村俊彰;岩田美智子
- 通讯作者：岩田美智子
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高垂直各向异性薄膜的研制及其磁化控制
- 批准号：
18H03787 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
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光敏剂纳米粒子产生单线态氧的评价及可脱色染料的筛选
- 批准号：
22655064 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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开发基于网络的术前培训材料和利用电子学习提高临床护理的实践能力的学习成果：
- 批准号：
17592241 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
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相似海外基金
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制定和评估混合学习计划，以加强幼儿园教师的过敏反应技能。
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23K02256 - 财政年份：2023
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$ 1.66万 - 项目类别：
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ブレンディッドラーニング環境の個別学習と学習者要因との関連
混合学习环境中个性化学习与学习者因素的关系
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23K12221 - 财政年份：2023
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The Development of a Medical Terminology Learning Program Utilizing Morphological Awareness and the ARCS Model of Motivation
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22K00717 - 财政年份：2022
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为大学教师的混合班级设计开发支持工具和FD程序
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22K13764 - 财政年份：2022
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$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校生の「主体的な学び」を実現する反転授業デザインの開発
实现高中生“自主学习”的翻转课堂设计开发
- 批准号：
21K13635 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
通信制高校における個別化教授システムによるブレンディッドラーニング教材の開発
函授高中个性化教学混合式学习材料的开发
- 批准号：
21H04022 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Development of a smartphone review environment for blended learning that enhances learning motivation
开发用于混合学习的智能手机复习环境，增强学习动机
- 批准号：
20K03119 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
AIを活用した大学初修中国語会話復習用アプリ教材の開発と検証
大学一年级课程汉语会话AI复习申请材料的开发与验证
- 批准号：
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- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Practice of The Environment for Sustainable Learning with Self-regulated Micro Learning and Exploratory Learning Analytics
自我调节微学习和探索性学习分析可持续学习环境的开发与实践
- 批准号：
19H04223 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a Program for Learning Medical Terminology Utilizing Morphological Awareness and Blended Learning
利用形态意识和混合学习开发医学术语学习程序
- 批准号：
19K00914 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)