权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Developing effective program evaluation systems of the required English courses for 10,000 students.

为 10,000 名学生制定有效的英语必修课程评估系统。

基本信息

批准号：
22520584
负责人：
FUJITA Tomoko
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Tokai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至 2012
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22520584/
关键词：
大学英語プログラム評価プログラム評価項目応答理論（ＩＲＴ）テストの等化事前事後テストプログラムアウトカム共通項目デザイン英語教育プログラム英語リスニングテスト項目応答理論(IRT)等化方法大学英語教育プログラムアウトカム評価能力値変化 IRT 入口出口テストシュミレーション言語テスト

项目摘要

In order to seek an effective and efficient method of program evaluation for English language programs at Japanese universities, pre-and post-tests are the main focus. Using item response theory (IRT) makes it possible to estimate the average growth of students’ ability level (θ) even when the number of participants in a post-test is only 14% of the number of pre-test participants. Moreover, the importance of selecting the most appropriate way of equating (IRT model and equating methods) is researched. Finally, other evidence of program evaluation is shown utilizing both θ and needs analysis survey results.

为了寻求一种有效的评估方法，日本大学英语专业的课程评估，前测试和后测试是主要的焦点。利用项目反应理论（IRT），即使在后测人数仅为前测人数的14%的情况下，也可以估计学生能力水平（θ）的平均增长。此外，研究了选择最合适的等值方法（IRT模型和等值方法）的重要性。最后，利用θ和需求分析调查结果显示了项目评估的其他证据。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Pre-and Post-English Language Testing System with Previously Used Tests

包含以前使用过的测试的英语语言测试前和测试后系统

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
SITE (Society of Information Technology) Proceedings
影响因子：
0
作者：
Fujita;T;Mayeakwa;S
通讯作者：
S

A Comparison between Common Item Equating with Pre-and Post-Reading and Listening Tests

常见项目等同于阅读和听力测试前、后的比较

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
E-learn 2011
影响因子：
0
作者：
Kazuharu Owada;Eiichiro Tsutsui;Tomoko Fujita
通讯作者：
Tomoko Fujita

Consideration of Test Validity and English Language Entrance Examinations in Japan

日本考试有效性和英语入学考试的考虑

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
東海大学外国語教育センター紀要
影响因子：
0
作者：
Kazuharu Owada;Hajime Tsubaki,Eiichiro Tsutsui and Victoria Muehleisen;T.Fujita
通讯作者：
T.Fujita

Can-do-statementsが英語の授業において果たす役割.

“我能做”陈述在英语课堂上发挥的作用。

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
言語テストの規準設定
影响因子：
0
作者：
藤田智子;姫田麻利子;藤田智子
通讯作者：
藤田智子

テストによる規準設定：プレースメントテストの研究

通过测试制定标准：分班测试研究

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
言語テストの規準設定：日本英語検定協会英語教育研究センター
影响因子：
0
作者：
Himeta;Mariko;藤田智子
通讯作者：
藤田智子

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

FUJITA Tomoko其他文献

University Students’ Learning Experience of Home Economics and “Learning Relevance” Regarding Home Economics

大学生家政学学习体会及家政学“学习关联性”

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
Lamb Janeen;Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;Akio Matsuzaki;松嵜昭雄・山口武志;藤田智子・古城輝海;藤田智子;藤田智子;FUJITA Tomoko
通讯作者：
FUJITA Tomoko

物語についての子どもの読みが深まる過程

孩子加深阅读故事的过程

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Lamb Janeen;Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;Akio Matsuzaki;松嵜昭雄・山口武志;藤田智子・古城輝海;藤田智子;藤田智子;FUJITA Tomoko;FUJITA Tomoko;藤田智子;藤田智子;藤田智子;藤田智子;牧野カツコ（監修）　栗原恵美子（編集責任）　稲毛美幸・内升彩・勝田映子・小玉亮子・小松由枝・千葉悦子・都甲由紀子・中島彩子・永田晴子・流田直・馬場由子・藤田智子・吹越悠子・葭内ありさ・和田早苗（著）;藤田智子;佐川佳之;佐川佳之;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行
通讯作者：
濱田秀行

家庭科に対する「学習レリバンス」の構造にみる男女共修家庭科の意義と課題

从家政学“学习相关性”结构看男女同校家政学的意义和挑战

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
Lamb Janeen;Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;Akio Matsuzaki;松嵜昭雄・山口武志;藤田智子・古城輝海;藤田智子;藤田智子;FUJITA Tomoko;FUJITA Tomoko;藤田智子;藤田智子
通讯作者：
藤田智子

文学的な文章を読む授業における「読み」の「共有」

文学文本阅读课上的“分享”“阅读”

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
授業ＵＤ研究
影响因子：
0
作者：
Lamb Janeen;Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;Akio Matsuzaki;松嵜昭雄・山口武志;藤田智子・古城輝海;藤田智子;藤田智子;FUJITA Tomoko;FUJITA Tomoko;藤田智子;藤田智子;藤田智子;藤田智子;牧野カツコ（監修）　栗原恵美子（編集責任）　稲毛美幸・内升彩・勝田映子・小玉亮子・小松由枝・千葉悦子・都甲由紀子・中島彩子・永田晴子・流田直・馬場由子・藤田智子・吹越悠子・葭内ありさ・和田早苗（著）;藤田智子;佐川佳之;佐川佳之;濱田秀行
通讯作者：
濱田秀行

社会問題としての児童虐待の構築にみる『労働する子ども』明治期から昭和戦前期にかけての「貰い子殺し」と「児童労働」の問題構築過程に着目して

虐待儿童社会问题建构中的“童工”。聚焦明治时期至昭和初期“杀害儿童”和“童工”的问题建构过程。

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
立教大学教育学科研究年報
影响因子：
0
作者：
Lamb Janeen;Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;Akio Matsuzaki;松嵜昭雄・山口武志;藤田智子・古城輝海;藤田智子;藤田智子;FUJITA Tomoko;FUJITA Tomoko;藤田智子;藤田智子;藤田智子;藤田智子;牧野カツコ（監修）　栗原恵美子（編集責任）　稲毛美幸・内升彩・勝田映子・小玉亮子・小松由枝・千葉悦子・都甲由紀子・中島彩子・永田晴子・流田直・馬場由子・藤田智子・吹越悠子・葭内ありさ・和田早苗（著）;藤田智子;佐川佳之;佐川佳之;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;濱田秀行;日本読書学会;秋田喜代美・藤江康彦編;濱田秀行;高橋靖幸;高橋靖幸
通讯作者：
高橋靖幸