Education and Integration for Muslim Immigrants in Europe

欧洲穆斯林移民的教育和融合

• 批准号: 22730679
• 负责人: MARUYAMA Hideki
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730679/
• 关键词: 教育学; 比較教育; 移民教育; 社会関係資本; トルコ; ドイツ; イスラーム教育; ノンフォーマル教育; 比較教育学; 人間形成

This study illustrates instrumental and constitutive aspects of integration for Muslim immigrants in European societies and points out the potentials in the latter aspect. The constitutive integration is important for Muslim immigrant women, especially who emphasize religious practice with limited access to host society. The study identifies they promote the constitutive integration as they are empowered in non-formal education project, while they are trustfully supported by those share such experiences and cultures as a mother language and habits.

本研究说明了穆斯林移民融入欧洲社会的工具性和构成性方面，并指出了后者的潜力。基本融入对于穆斯林移民妇女来说很重要，特别是那些强调宗教习俗而与东道国社会接触有限的妇女。研究发现，他们促进了结构性融合，因为他们在非正规教育项目中获得了授权，同时他们得到了那些分享母语和习惯等经验和文化的人的信任支持。

项目成果

Emotion First for Empowerment and Participation of Muslim Immigrants in Europe

欧洲穆斯林移民赋权和参与的情感第一

• 作者: Maruyama;Hideki
• 通讯作者: Hideki

トランスナショナルなムスリム移民の教育研究に関する課題

跨国穆斯林移民教育研究相关问题

• 发表时间: 2011
• 期刊: 国立教育政策研究所紀要
• 作者: 外国人人権法連絡会;菅澤貴之;中村裕;鈴木俊之;中村裕;丸山英樹
• 通讯作者: 丸山英樹

Non-Formal Education for Sustainable Integration: "District Mother" Project for the Turkish Immigrants in Berlin

可持续融合的非正规教育：柏林土耳其移民的“地区母亲”项目

• 发表时间: 2010

Non-formal Education Revisited: Restructuring the Discourse and Research Area

重新审视非正规教育：重构话语和研究领域

• 发表时间: 2012

持続可能な開発のためのノンフォーマル教育

非正规教育促进可持续发展

• 发表时间: 2010