Metakognitive Prozesse bei Gedächtnisleistungen von Kindern

安特拉克韦尔登在《儿童成长自传》和《儿童成长自传》的基础上，致力于儿童成长研究的元研究的基础文学发展。因此，Augenmerk将在Bedeutsamkeit verzedener pozeduraler metakognitiver Prozesse für Altersunterede bei der Erinnerung an ein beobachtetes Ereignis gewidmet.在第5项实验中，将一般化的方法应用于非线性的超分辨韦尔登元认知，并解决了幼儿的超分辨视觉探索韦尔登问题，使其适应超分辨视觉过程。Schließlich soll versucht韦尔登，bislang widersprüchliche Ergebnismuster zur Bedeutung von Überwachung und Steuerung für Wiedergabeleistungen aufzuklären.

Im vorliegenden Antrag werden aufbauend auf die vorhandene Grundlagenliteratur zur Entwicklung des prozeduralen Metagedächtnisses Forschungslücken im Bereich des autobiographischen Gedächtnisses und des Augenzeugengedächtnisses von Kindern dargelegt und erörtert. Besonders Augenmerk wird dabei der Frage nach der Bedeutsamkeit verschiedener pozeduraler metakognitiver Prozesse für Altersunterschiede bei der Erinnerung an ein beobachtetes Ereignis gewidmet. In insgesamt 5 Experimenten soll die Frage nach der Generalisierbarkeit vorhandener Befunde auf unterschiedliche Aspekte metakognitiver Überwachung überprüft werden, und es sollen für jüngere Kinder erleichternde Bedingungen exploriert werden, unter denen sie adäquate Überwachungsprozesse zeigen können. Schließlich soll versucht werden, bislang widersprüchliche Ergebnismuster zur Bedeutung von Überwachung und Steuerung für Wiedergabeleistungen aufzuklären.