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Development of an educational program to enhance teaching skills in elementary school education
制定教育计划以提高小学教育的教学技能
基本信息
- 批准号：25350326
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
通常学級における学習に困難のある児童に対する教師の察知と支援-教職経験年数の比較から-
普通班教师对学困儿童的发现与支持 - 多年教学经验对比 -
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：柵木みゆき;今井亜湖
- 通讯作者：今井亜湖
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{{ truncateString('IMAI Ako', 18)}}的其他基金
Development of teacher support system for Media Literacy Education
媒介素养教育教师支持系统的发展
- 批准号：
19700632 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
主体的学びを促すICEモデルに基づく大学授業設計手法のTransformerを用いた実践開発
使用 Transformer 进行实际开发，Transformer 是一种基于 ICE 模型的大学课程设计方法，可促进自主学习
- 批准号：
24K06137 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
批判的思考の問題解決過程に焦点化したビデオと自他レポート吟味による授業設計
课程设计使用视频和仔细检查自我和他人的报告，重点关注批判性思维的问题解决过程。
- 批准号：
24K06331 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
授業設計スキルを修得する「学習者」としての教員の実態調査とその支援方略の設計
教师作为“学习者”获得课程设计技能的实际情况调查及支持策略设计
- 批准号：
24K06346 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ユニバーサルデザインの授業設計力を育成する英語教員養成に関する研究
培养通用设计课程设计技能的英语教师培训研究
- 批准号：
23K18882 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
学習者の批判的思考を促す対話活動ー知識構成型ジグソー法を用いた授業設計ー
鼓励学习者批判性思维的对话活动 - 使用知识建构拼图法进行课程设计 -
- 批准号：
22K00641 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
CLIL授業設計のためのトゥール開発
CLIL 课程设计的工具开发
- 批准号：
21K00727 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高校数学における探究活動の教授学的状況理論を用いた分析と授業設計
教学情境理论对高中数学探究活动的分析与课程设计
- 批准号：
21H03988 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
理論と経験に基づく批判的思考力育成のためのビデオと自他レポート吟味による授業設計
使用视频和仔细检查自己和他人的报告进行课程设计，以培养基于理论和经验的批判性思维技能
- 批准号：
21K02781 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学生のメタ認知機能の向上に資する包括的尺度と適応型授業設計手法の研究開発
有助于提高大学生元认知功能的综合量表和适应性课程设计方法的研发
- 批准号：
20H01726 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
深い学習を促す講義映像・事前学習・対面授業を有機的に連関させた反転授業設計の提案
翻转课堂设计提案，将讲座视频、预习和面授课程有机联系起来，促进深度学习。
- 批准号：
20J15532 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows