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Empirical study of Educational Caring in physical education
体育教学中教育关怀的实证研究
基本信息
- 批准号：26350710
- 负责人：
- 金额：$ 3.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
教師の「学び合い」-スポーツによる学校改革と正統的周辺参加の一事例
教师的“互学”——体育与合法外围参与的学校改革案例
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：土田了輔;榊原 潔;Ryosuke Tsuchida & Ryoji Isano;土田了輔;梅澤秋久・矢邉洋和;梅澤秋久;梅澤秋久
- 通讯作者：梅澤秋久
教師の「学び合い」-子どもの学びを創るアクション・リサーチの事例
教师的“互学”——为孩子创造学习的行动研究案例
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：土田了輔;榊原 潔;Ryosuke Tsuchida & Ryoji Isano;土田了輔;梅澤秋久・矢邉洋和;梅澤秋久;梅澤秋久;梅澤秋久
- 通讯作者：梅澤秋久
運動格差を解消するための学校体育におけるケアリングの実証的研究
学校体育关爱消除体能差距的实证研究
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：土田了輔;榊原 潔;Ryosuke Tsuchida & Ryoji Isano;土田了輔;梅澤秋久・矢邉洋和
- 通讯作者：梅澤秋久・矢邉洋和
「自己・他者・対象との対話的実践」としての「学び合い」
“互学”即“与己、他人、物的对话实践”
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梅澤秋久;高橋和子;梅澤秋久;高橋和子;梅澤秋久;高橋和子;梅澤秋久;高橋和子;高橋和子・有松育子;高橋和子;梅澤秋久
- 通讯作者：梅澤秋久
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- 作者：
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UMEZAWA Akihisa其他文献
Practice of adaptation games aimed at learning reasonable accommodation
旨在学习合理通融的适应游戏实践
- DOI：
10.5432/jjpehss.22070 - 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
MURASE Koji;TANAKA Katsumi;UMEZAWA Akihisa - 通讯作者：
UMEZAWA Akihisa
UMEZAWA Akihisa的其他文献
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{{ truncateString('UMEZAWA Akihisa', 18)}}的其他基金
Empirical study on Authentic inclusive physical education
真实的全纳体育教育实证研究
- 批准号：
17K01629 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Teacher professionalism in school accountability : Improvement for physical education in elementary school through teacher and stakeholder communications
学校问责中的教师专业精神：通过教师和利益相关者的沟通改善小学体育教育
- 批准号：
21800053 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
認知症ケアにおけるケアリング関係を実現可能にするケイパビリティを用いた戦略の構築
利用能力制定策略，以促进痴呆症护理中的护理关系
- 批准号：
23K10388 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ケアリング論における教育者と子どもの関係に関する思想的文脈の再検討と実相の分析
关爱理论中教育者与儿童关系的思辨语境与现实分析
- 批准号：
22K02297 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Co-Design of a Dementia-Centered Caring Community: Tool Creation and Verification
以痴呆症为中心的关怀社区的共同设计：工具创建和验证
- 批准号：
21H03260 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ヒーリングタッチにおける「受け手」と「施術者」の相互作用に関する質的研究
疗愈触摸中“接受者”与“施行者”互动的定性研究
- 批准号：
20K10611 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ダブルケア（育児と介護）を夫婦協働で行う「コ=ケアラー」モデルの開発
建立丈夫和妻子共同提供双重照顾（育儿和护理）的“共同照顾者”模式
- 批准号：
19K11098 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ケアの場における患者にとっての「ふれられる・ふれる」体験
护理环境中患者的“可触摸/可触摸”体验
- 批准号：
18K17470 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Empirical study on Authentic inclusive physical education
真实的全纳体育教育实证研究
- 批准号：
17K01629 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
慢性疾患患者がいる家族と看護師の家族コンコーダンス達成力アセスメントモデルの開発
慢性病患者和护士家庭家庭一致性成就评估模型的开发
- 批准号：
17K17495 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Construction of clinical ethics education using the Narrative archive
利用叙事档案构建临床伦理教育
- 批准号：
16K12058 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and reflection of citizenship education curriculum based on the ethics of care
基于关怀伦理的公民教育课程的开发与反思
- 批准号：
16K17444 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)