刷新
{{item.name}}会员
Program development of mathematical modeling in double class
双班数学建模程序开发
基本信息
- 批准号：15K04477
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
GeoGebraの利用についての一考察 －「正三角形の作図問題」の解決過程を焦点に －
GeoGebra的使用研究——聚焦“等边三角形构造问题”的求解过程——
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鵜飼凌;太田剛;大澤弘典，平林真伊，鈴木理夫，安達嘉代子，五十嵐玲音，星健太，太田倖暉
- 通讯作者：大澤弘典，平林真伊，鈴木理夫，安達嘉代子，五十嵐玲音，星健太，太田倖暉
教科書を10倍に楽しもう！その３ 展開図を楽しもう！
享受课本10倍的乐趣！
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鵜飼凌;太田剛;大澤弘典，平林真伊，鈴木理夫，安達嘉代子，五十嵐玲音，星健太，太田倖暉;大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典・信夫智彰;信夫智彰・大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典
- 通讯作者：大澤弘典
連続数の和に係わる教材の開発
连续数之和相关教材开发
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鵜飼凌;太田剛;大澤弘典，平林真伊，鈴木理夫，安達嘉代子，五十嵐玲音，星健太，太田倖暉;大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典・信夫智彰
- 通讯作者：大澤弘典・信夫智彰
「欠落角の課題」の教材としての可能性
“缺角问题”作为教材的可能性
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鵜飼凌;太田剛;大澤弘典，平林真伊，鈴木理夫，安達嘉代子，五十嵐玲音，星健太，太田倖暉;大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典・信夫智彰;信夫智彰・大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典;大澤弘典
- 通讯作者：大澤弘典
教科書を１０倍に楽しもう！その４ 連続数の秘密を探る
享受课本十倍的乐趣！
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鵜飼凌;太田剛;大澤弘典，平林真伊，鈴木理夫，安達嘉代子，五十嵐玲音，星健太，太田倖暉;大澤弘典
- 通讯作者：大澤弘典
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
OSAWA Hironori其他文献
OSAWA Hironori的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('OSAWA Hironori', 18)}}的其他基金
Development of the class program of mathematical modeling in elementary school
小学数学建模课程大纲的开发
- 批准号：
24531176 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on teaching practice of mathematical modeling
数学建模教学实践研究
- 批准号：
19500722 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study of modeling as core in science education curriculum
科学教育课程中以建模为核心的研究
- 批准号：
15500573 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
文系大学生を対象とした数学的モデリング能力育成に向けたデータサイエンス教育
数据科学教育旨在培养文科大学生的数学建模技能
- 批准号：
24K06214 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Mathematical Foundation for Seismic Modeling Pioneered by Information Statistics
信息统计开创的地震模拟数学基础
- 批准号：
23H00466 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
単元内容に現れる定義・定理・証明の理解に直結した数学的モデリングの構成と実践
数学建模的结构和实践与理解单元内容中出现的定义、定理和证明直接相关。
- 批准号：
23K02392 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Mathematical Modeling for Explaining and Predicting Reckless Betting
用于解释和预测鲁莽投注的数学模型
- 批准号：
23K18977 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
小規模校における数学的モデリングの授業プログラム開発
小型学校数学建模课程项目的开发
- 批准号：
22K02486 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Attempt of translational research of cardiovascular disease introducing mathematical statistics
引入数理统计的心血管疾病转化研究的尝试
- 批准号：
22K08113 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Mathematical Modeling to Evaluate Environmental Responsiveness of multiple QTL for flowering time Using Dual-NAM Population
使用双 NAM 群体评估多个 QTL 对开花时间的环境响应性的数学模型
- 批准号：
21K05522 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Optimization Mathematical Modeling
优化数学模型的发展
- 批准号：
21H03398 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Theoretical and Practical Studies on the Development of Critical Thinking Through the Mathematical Modeling Processes
通过数学建模过程发展批判性思维的理论和实践研究
- 批准号：
21K02470 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
モデルの生成を基にした数学的モデリング授業のデザイン構築に関する実証的研究
基于模型生成的数学建模课程设计与构建的实证研究
- 批准号：
21K02528 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)