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An International Comparative Study on Disciplinary Paradigms and Social Responsibility of Subject Pedagogy: What are the Foundations of Social Studies Researchers?

An International Comparative Study on Disciplinary Paradigms and Social Responsibility of Subject Pedagogy: What are the Foundations of Social Studies Researchers?
学科教育学学科范式与社会责任的国际比较研究：社会研究研究者的基础是什么？
批准号：
15H03504
负责人：
KUSAHARA KAZUHIRO
金额：
$10.23万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15H03504/
关键词：
パラダイム社会的責任教科教育学教科教育学研究者国際比較方法論社会科教育学社会科教育研究方法論

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グローバル化に対応した教科教育カリキュラム・指導法の特質～シンガポールのＩＢ校の調査を通して～
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DOI： --
发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
作者： [田中伸, 竹内聖彦，髙橋聡，白井朗，伊藤仁一, 橋本康弘, 草原和博, 冨安慎吾, 小原友行，影山和也，草原和博，間瀬茂夫，三好美織]
通讯作者： 小原友行，影山和也，草原和博，間瀬茂夫，三好美織
研究拠点創成フォーラム４： 教師教育と教師教育研究 についてのフォーラムを 開催しました(2)
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发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
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通讯作者： 渡部竜也
共 27 条
    Professional Development of Teacher Educators: How to Develop "Teachers of Teachers."
    • 批准号：
      18K02669
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.83万
    • 财政年份：
      2018
    • 负责人：
      KUSAHARA KAZUHIRO
    • 依托单位：
      Hiroshima University
    Preparation and professional development of teacher educators who teach "teaching methods of social studies education": how do teacher educators grow?
    • 批准号：
      26590235
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.16万
    • 财政年份：
      2014
    • 负责人：
      KUSAHARA KAZUHIRO
    • 依托单位：
      Hiroshima University
    海外基金