An Analysis of First and Second Language Acquisition from a Usage Based Model of Cognitive Linguisitics Perspective
An Analysis of First and Second Language Acquisition from a Usage Based Model of Cognitive Linguisitics Perspective
批准号:
16K02805
负责人:
HASHIMOTO Yukari
金额:
$2.83万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2016
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2016-04-01 至 2019-03-31
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学習者コーパスと日本語教育研究
学习者语料库与日语教育研究
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
影响因子:
--
作者:
[森篤嗣, 太田陽子, 奥野由紀子, 小口悠紀子, 嶋ちはる, 中石ゆうこ, 栁田直美, 迫田久美子]
通讯作者:
迫田久美子
よくわかる言語発達 改定新版
易懂语言开发修订新版
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[岩立志津夫・小椋たみ子編, 橋本ゆかり(他未公開)]
通讯作者:
橋本ゆかり(他未公開)
教えよう 日本語
我们来教日语吧
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
[田中 省作, 冨浦 洋一, 宮崎 佳典, 徳見 道夫, Iwai Chiaki, 河野俊之・橋本ゆかり(共著)]
通讯作者:
河野俊之・橋本ゆかり(共著)
用法基盤モデルとピア・ラーニングの理論から年少者日本語教育の教材を考える
从使用模型和同伴学习理论对青少年日语教育教材的思考
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
ヨーロッパ日本語教育
影响因子:
--
作者:
[太田陽子・永谷直子・中石ゆう子, 庵功雄, 太田陽子・中石ゆう子・奥野由紀子・澁川晶・二宮理佳・宮部真由美, 太田陽子, 本多由美子, 橋本ゆかり]
通讯作者:
橋本ゆかり
言葉の壁を乗り越えて対話から生まれるもの-多文化化する小学校における「子どもパネルディスカッション」の効果-
克服语言障碍的对话会产生什么 - “儿童小组讨论”在多元文化小学中的效果 -
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
作者:
[太田陽子・永谷直子・中石ゆう子, 庵功雄, 太田陽子・中石ゆう子・奥野由紀子・澁川晶・二宮理佳・宮部真由美, 太田陽子, 本多由美子, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり, 橋本ゆかり 窪津宏美]
通讯作者:
橋本ゆかり 窪津宏美
共 30 条
The grammar acquisition processes in first and second languages from the perspective of Usage-Based Theory of Cognitive Linguistics
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批准号:24520496
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.66万
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财政年份:2012
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负责人:HASHIMOTO Yukari
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依托单位:
Development and improvement of On-line cognitive rehabilitation-The integration of theory and practice in neuropsychology and clinical psychology
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批准号:21700563
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项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额:$2.75万
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财政年份:2009
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负责人:HASHIMOTO Yukari
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依托单位:
Development and Evaluation of cognitive rehabilitation via the Internet
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批准号:18730454
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项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额:$1.84万
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财政年份:2006
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负责人:HASHIMOTO Yukari
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依托单位:
海外基金