Long-Term Effectiveness of Explicit Instruction to Japanese Native Speaker Learners of German
Long-Term Effectiveness of Explicit Instruction to Japanese Native Speaker Learners of German
对以日语为母语的德语学习者进行明确教学的长期有效性
批准号：
16K02860
负责人：
Ohta Tatsuya
金额：
$2.58万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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作文フィードバックをめぐるドイツ語教師のビリーフ
德国教师对写作反馈的看法
德国教师对写作反馈的看法
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masahiro Yoshimura, Tomohito Hiromori, Ryo Kirimura, Yasunori Nishina, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也, Tatsuya Ohta, Tatsuya Ohta, Tatsuya Ohta, 太田達也，Elvira Bachmaier, 太田達也, 太田達也]
通讯作者：
太田達也
EUROCALL 2015, 2016参加報告
EUROCALL 2015、2016年参与报告
EUROCALL 2015、2016年参与报告
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
南山大学ヨーロッパ研究センター報
影响因子：
--
作者：
[Masahiro Yoshimura, Tomohito Hiromori, Ryo Kirimura, Yasunori Nishina, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也]
通讯作者：
太田達也
コミュニカティヴ・アプローチと文法学習
交际方法和语法学习
交际方法和语法学习
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masahiro Yoshimura, Tomohito Hiromori, Ryo Kirimura, Yasunori Nishina, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也, Tatsuya Ohta, Tatsuya Ohta, Tatsuya Ohta, 太田達也，Elvira Bachmaier, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也]
通讯作者：
太田達也
学習者中心の外国語教育について考える
以学习者为中心的外语教育的思考
以学习者为中心的外语教育的思考
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masahiro Yoshimura, Tomohito Hiromori, Ryo Kirimura, Yasunori Nishina, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也, 太田達也, Tatsuya Ohta, Tatsuya Ohta, Tatsuya Ohta, 太田達也，Elvira Bachmaier, 太田達也, 太田達也, 太田達也]
通讯作者：
太田達也
ドイツ語の定動詞の位置に関する明示的説明の効果
明确解释对德语有限动词位置的影响
明确解释对德语有限动词位置的影响
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
ドイツ文学研究
影响因子：
--
作者：
[Masahiro Yoshimura, Tomohito Hiromori, Ryo Kirimura, Yasunori Nishina, 太田達也, 太田達也, 太田達也]
通讯作者：
太田達也
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