A life history study of teacher's "skillfulness"--throufh the oppotunity for multi-layered goal strucyure and its prosess

教师“巧”的生命史研究--以多层次目标构建为契机及其过程

基本信息

项目摘要

项目成果

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ストップモーション&ライフヒストリーインタビューによる授業研究  -中国人日本語教師の授業形成史研究
利用定格动画和生活史访谈进行课程研究——中国日语教师的课程形成史研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大竹美登利;鈴木真由子;綿引伴子他7名;鈴木真由子 他;鈴木正行,黒田拓志;鈴木正行,髙倉良一,守田逸人,池田良,小野智史,大和田俊,山城貴彦;鈴木正行;日本公民教育学会;金山元春・西崎和人;金山元春・藤原由衣;金山元春;金山元春・吉竹由;金山元春;金山元春;金山元春・三本久子;金山元春・中島浩文;森脇 健夫・康 鳳麗;森脇 健夫・康鳳  麗・坂本 勝信・小西知代・胡  君平
  • 通讯作者:
    森脇 健夫・康鳳  麗・坂本 勝信・小西知代・胡  君平
教員養成型PBL教育のカリキュラム開発研究―リフレクションツールとしてのコンセプトマップを用いてー
教师培训PBL教育的课程开发研究——以概念图为反思工具——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大竹美登利;鈴木真由子;綿引伴子他7名;鈴木真由子 他;鈴木正行,黒田拓志;鈴木正行,髙倉良一,守田逸人,池田良,小野智史,大和田俊,山城貴彦;鈴木正行;日本公民教育学会;金山元春・西崎和人;金山元春・藤原由衣;金山元春;金山元春・吉竹由;金山元春;金山元春;金山元春・三本久子;金山元春・中島浩文;森脇 健夫・康 鳳麗;森脇 健夫・康鳳  麗・坂本 勝信・小西知代・胡  君平;坂倉 伊織・森脇 健夫;鈴木  秀・森脇 健夫;康 鳳麗,森脇 健夫,坂本 勝信,小西 知代,田 泉;森脇 健夫;森脇健夫
  • 通讯作者:
    森脇健夫
地域の教育課題解決演習の4年間
4年当地教育问题解决练习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日本家庭科教育学会編(荒井紀子;鈴木真由子;綿引伴子;工藤由貴子;赤塚朋子;河村美穂;高木幸子;永井敏美他 計31名);大日方真史;角谷道生・森脇健夫;森脇健夫;前原裕樹;根津知佳子;森脇健夫;吉川大貴・松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;根津知佳子・吉澤一弥;角谷道生・大日方真史;赤木和重;森脇健夫;前原裕樹;森脇健夫
  • 通讯作者:
    森脇健夫
深い学びを紡ぎだす
创建深度学习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    松下佳代;松崎正治;鋒山泰弘;木原成一郎;中西紘士;荒木寿友;吉永紀子;藤原顕;森脇健夫;村井淳志;松下良平;山崎雄介;長瀬拓也;杉原真晃;石垣雅也
  • 通讯作者:
    石垣雅也
学習者オートノミーを育てるふりかえりの実践的研究ー第二外国語としての中国語入門の授業改革
反思促进学习者自主性的实践研究:汉语作为第二外语入门课程的改革
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐藤 真帆;Maho Sato;Maho Sato;Maho Sato;Maho Sato;森脇 健夫・康鳳  麗
  • 通讯作者:
    森脇 健夫・康鳳  麗
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MORIWAKI Takeo其他文献

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A Research on developing competence of teacher by constructing of collegue-using life history approach--
利用生活史方法构建同事培养教师能力的研究--
  • 批准号:
    23531249
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on long-term large settlement behavior of clay ground related to clay structure failure and construction of its prediction theory
与黏土结构破坏相关的黏土地基长期大沉降行为研究及其预测理论构建
  • 批准号:
    21560530
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Making of Teaching Style and "Teacher Culture" -using life history approach--
教学风格与“教师文化”的打造——用生活史的方法——
  • 批准号:
    20530850
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The formation of teaching style and culture of school through using an approach of life history
运用生命史的方法形成学校的教学风格和文化
  • 批准号:
    18530699
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the overall teacher ability by the use of the method on the life history approach --Viewing the development of a new teacher training program--
生命史法对教师整体能力的研究——从新教师培训项目的开展看——
  • 批准号:
    16330176
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
An approach of life history for the formation of ability of teacher-on the focus of teacher's practical knowledge about'teaching style'-
教师能力形成的生命史途径——以教师“教风”实践知识为中心——
  • 批准号:
    14580283
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Behavior of Clay Ground Subjected to High Temperature Histories
粘土地基高温历史行为研究
  • 批准号:
    14550495
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Narrative Analysis of Childs' Learning and Supporting Forming on Tactics of Teaching
儿童学习的叙事分析与教学策略的支持形成
  • 批准号:
    11610261
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Change in Microstructures and Mechanical Properties of Clayey Soils Subjected to High Temperature Histories
高温历史作用下粘土微观结构和力学性能变化研究
  • 批准号:
    11650508
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Grasping of Aging in Naturally Deposited Clays and its Duplication in Laboratory
自然沉积粘土老化的掌握及其实验室复制
  • 批准号:
    07650575
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

Research of teachers'profiency-development of "doble responsibility#
教师“双重责任”能力发展研究
  • 批准号:
    26381025
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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