Development of a learning log collection system for location and behavior information in learning environments

开发学习环境中位置和行为信息的学习日志收集系统

基本信息

  • 批准号:
    21K12181
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

学習支援システムの分野において、アクティブラーニング型の学習活動プロセスに対して、どのように評価分析を行うのかに注目が集まっている。大学における学習管理システムの運用において、教育改善を目的とした学習履歴データの活用が課題となっている。さらに、知識伝達型の授業から知識活用型のアクティブラーニング型授業の導入推進により、学生の成果をどのように測定・ 評価するかが課題となっている。本研究は、大学の協調学習等のアクティブラーニングを対象として、教室内の活動を評価分析するために学習活動のログを記録収集、可視化するシステムを開発することである。開発したシステムを用いて、学習活動の分析を行い、教員の授業方法の改善や学生の学習支援に役立てる。具体的には、屋内測位システムとして、超広帯域無線通信を利用したデバイスや伸縮センサを搭載した服により、身体の動きのデータを収集するシステムを開発する。2022年度は、協調学習における座席レイアウトの比較研究について、学生の学習活動のプロセスパフォーマンスの分析結果をまとめた論文がLearning Environments Researchに採録された。また、大学生向けの情報教育の動画を作成して、動画を閲覧するための環境を整備して、学生が動画閲覧したログを収集する仕組みを整えて、発表した。
Learning support system is divided into categories, categories and types of learning activities. University learning management system application, education improvement, learning management system application, education improvement In addition, the introduction and promotion of knowledge-based teaching, the measurement and evaluation of students 'achievements, and the discussion of knowledge-based teaching. This study aims to analyze the relationship between coordinated learning and classroom activities. Development of systems, analysis of learning activities, improvement of teaching methods for teachers, and establishment of learning support for students Specifically, the development of wireless communication systems for indoor and outdoor use, scalable communication systems, and mobile communication systems 2022 - 2022 Comparative Study on Coordinated Learning, Student Learning Activities and Results of Analysis, Papers Collected by Learning Environments Research The animation for information education of university students is created, the animation is viewed, the environment is prepared, the animation is viewed, the organization is organized, and the presentation is made.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
全学部生向け情報倫理教育の取り組み
对全体本科生进行信息道德教育的举措
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鈴木 雄清,松葉 龍一,久保田 真一郎;林一雅
  • 通讯作者:
    林一雅
国士舘大学における情報システム利用に関する全学的ガイダンス実施の取り組み
国士馆大学信息系统利用指导在全校范围内的实施
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hayashi Kazumasa;Mochizuki Toshio;Yamauchi Yuhei;林一雅;林一雅
  • 通讯作者:
    林一雅
A case study of process performances during a small-group activity: comparison between a round-shaped and a crescent-shaped seating arrangements in studio-style learning spaces
小组活动过程表现案例研究:工作室式学习空间中圆形和月牙形座位安排的比较
  • DOI:
    10.1007/s10984-022-09436-8
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    2.9
  • 作者:
    Hayashi Kazumasa;Mochizuki Toshio;Yamauchi Yuhei
  • 通讯作者:
    Yamauchi Yuhei
情報処理科目の科目名検討について
关于信息处理科目的科目名称的考虑
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hayashi Kazumasa;Mochizuki Toshio;Yamauchi Yuhei;林一雅
  • 通讯作者:
    林一雅
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    2024
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    $ 2.58万
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    Research Grant
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