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学習者の母語の事態把握が日本語のアスペクト習得に与える影響－多言語比較による検討

学习者对母语情境的理解对日语体习得的影响——多语言比较研究

基本信息

批准号：
21K13036
负责人：
西坂祥平
金额：
$ 0.92万
依托单位：
Ochanomizu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、第二言語としての日本語のアスペクト習得、特に「結果の状態」を表す「ている」の習得に焦点を当て、学習者の母語による事態把握が与える影響の解明を目指している。先行研究においては、「結果の状態」を表す「ている」の習得難易度の高さを主張するものがあるが、同時に、学習者の母語との対応関係により、その難易度が変わるとされる。本研究は、この難易度差を事態把握の観点から考察し、どの部分が母語の影響によるもので、どの部分が普遍的な現象によるものかを明らかにしようとするものである。2年目の実績として、条件採用であった投稿論文が無事に採択された。上級日本語学習者を対象とした論文で、母語との対応関係により「ている」の難易度が変わるとする先行研究の議論を一歩前進させるものである。同時に、上級になっても習得難易度が高い項目について、母語の影響とインプットの観点から説明を加えた点に研究上の意義が主張できる。そのほか、2年目の成果としては、海外調査は実現できなかったものの、その分、関連領域の詳細なレビューに注力することができた。上記論文では、認知意味論や類型論の観点からの考察を行っているが、それらの分野に関する議論を再度整理した。今後の分析の基盤となる枠組みを、より精緻化することができた。調査に用いるタスクについても、査読を経る中で、改善の余地があることがわかった。そのため、より信頼性の高いタスクをもって調査にかかれるよう、動詞の選定から課題文の状況設定、使用語彙に関して、再度アイテムごとに精査を行った。

This study focuses on the acquisition of second language and Japanese language, especially on the state of results, the acquisition focus, the state of learners 'mother tongue, and the interpretation of its influence. The first study is about the state of the result, and the second study is about the state of the result. This study is aimed at understanding the difficulties and difficulties of mother tongue learning. Some of them are influenced by mother tongue. Some of them are common phenomena. 2 years of project performance, conditions adopted by the submission of papers without work Japanese language learners at the upper level are facing the difficulties of studying Japanese in the first place, and the difficulties of studying Japanese in the second place are facing the difficulties of studying Japanese in the first place. At the same time, the higher level of learning difficulty is high, the influence of mother tongue is high, the explanation is high, the significance of research is high. The results of the two years of overseas investigation have been reported, and detailed attention has been paid to related fields. The above paper reviews the relationship between cognitive meaning theory and type theory. In the future, the analysis of the base plate will be carried out in a refined manner. The investigation is conducted in the middle of the year, and there is room for improvement. The author of this paper is to set up the status of the topic text, make the terminology list relevant, and conduct the fine inspection again.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

学習者の母語の事態把握が日本語習得に与える影響ーテンス・アスペクトを中心に

学习者对母语情境的理解对其日语习得的影响——关注时态和体

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口　ジョイ;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;西坂祥平;西坂祥平
通讯作者：
西坂祥平

中国語と日本語のアスペクトの対照研究：学習者作文コーパス・第二言語習得の視点から

汉语和日语方面的比较研究：从学习者作文语料库和二语习得的角度

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口ジョイ;谷口　ジョイ;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;藏薗和也;西坂祥平;西坂祥平;許臨揚・福田翔・西坂祥平
通讯作者：
許臨揚・福田翔・西坂祥平

動詞の類型化と中国語話者によるアスペクト習得 ――事態の捉え方の違いとインプットに注目して――

汉语使用者的动词类型和体习得——关注感知情境和输入方式的差异——