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「読むこと」の学習指導において想像力を育成する言語活動の開発
在“阅读”教学中开展培养想象力的语言活动
基本信息
- 批准号：23K02432
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2028-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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濱田 秀行其他文献
濱田 秀行的其他文献
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{{ truncateString('濱田 秀行', 18)}}的其他基金
物語を読む授業の課題構造に関する実践的研究
故事阅读课任务结构的实践研究
- 批准号：
18K13146 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
責任の段階的移行モデルに基づく読むことの学習指導の日米比較研究
基于责任渐进转移模型的日美阅读教学比较研究
- 批准号：
24K05903 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ICT活用によるインプット増強を基に児童が自主的に読むことを可能とする教材開発
开发教材，使儿童能够通过使用信息通信技术进行基于输入强化的独立阅读
- 批准号：
23K00778 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
読むことにおける「深い学び」の実現に資する自己評価力養成プログラムの開発的研究
有助于实现阅读“深度学习”的自我评价技能训练项目的发展研究
- 批准号：
23K02346 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「翻案」活動がもたらす「読むこと」の学びの促進に関する実証的研究
适应活动促进阅读学习的实证研究
- 批准号：
22K02630 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
読むことの学習評価につながる理解方略指導に関する基礎的研究
与阅读学习评估相关的理解策略教学基础研究
- 批准号：
22K02661 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インプット・フラッドを取り入れた「読むこと」と思考力を考慮したポスト活動の連携
协调岗位活动，考虑到阅读和思考技能，并结合输入洪流
- 批准号：
22K00684 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校外国語教育における「読むこと」の基礎的研究：学習環境，動機，教科書の検討
小学外语教育中“阅读”的基础研究：学习环境、动机与教材的考察
- 批准号：
22K00740 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
リーディング・ワークショップによる読むことの学習の改善に関する研究
通过阅读工作坊改善阅读学习的研究
- 批准号：
20K13984 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
証明指導の改善に関する研究ー方針を立てることや読むことを通してー
关于改进证明教学的研究 - 通过政策制定和阅读 -
- 批准号：
20H00793 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ロラン・バルトのエクリチュール概念の解明――読むことと書くことの相関関係を中心に
罗兰·巴特的“书写”概念阐释——以阅读与写作的关联为中心
- 批准号：
20J20117 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows