Exploratory research on the applicability of human big data collection system for analyzing classroom communication
人体大数据采集系统分析课堂交流的适用性探索性研究
基本信息
- 批准号:26380865
- 负责人:
- 金额:$ 3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
人間行動ビッグデータ収集システムによる幼児の鑑賞行動の分析
利用人类行为大数据采集系统分析儿童观看行为
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi;Ito;伊藤崇・松本博雄・常田美穂・松田剛太
- 通讯作者:伊藤崇・松本博雄・常田美穂・松田剛太
行動計測システム「ビジネス顕微鏡」の授業研究への応用可能性
将行为测量系统“商业显微镜”应用于课堂研究的可能性
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi;Ito;伊藤崇;伊藤崇・一柳智紀・合田徳夫
- 通讯作者:伊藤崇・一柳智紀・合田徳夫
Looking Communication in Science Classes through “the Microscope”
透过“显微镜”看科学课堂上的沟通
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi;Ito
- 通讯作者:Ito
Applying wearable sensing devices to interactional analysis of classroom lessons
将可穿戴传感设备应用于课堂课程的交互分析
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi;Ito
- 通讯作者:Ito
授業内容についての想起の仕方と授業中の身体の揺れの関連―「ビジネス顕微鏡」を用いた授業分析の試み(3)―
如何回忆课程内容与课堂上肢体动作的关系——尝试用“商业显微镜”分析课程(3)——
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:越智 啓太;桐生正幸;伊藤崇・一柳智紀
- 通讯作者:伊藤崇・一柳智紀
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Ito Takashi其他文献
Transportation of Ultra Slow Muon on U-line, MLF, J-PARC
U-line、MLF、J-PARC 上超慢介子的运输
- DOI:
10.7566/jpscp.21.011060 - 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Pant Amba Datt;Adachi Taihei;Ikedo Yutaka;Oishi Yu;Nakamura Jumpei;Strasser Patrick;Kojima Kenji;Makimura Shunsuke;Kawamura Naritoshi;Koda Akihiro;Ito Takashi;Higemoto Wataru;Shimomura Koichiro;Kadono Ryosuke;Miyake Yasuhiro;Torikai Eiko - 通讯作者:
Torikai Eiko
Quantitative study of electron tunneling dynamics in asymmetric coupled InGaN/GaN quantum wells
非对称耦合InGaN/GaN量子阱中电子隧道动力学的定量研究
- DOI:
10.1364/ao.396999 - 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:1.9
- 作者:
Weng Guoen;Liu Yuejun;Chen Shaoqiang;Ito Takashi;Hu Xiaobo;Zhao Chunhu;Liu Jianping;Chu Junhao;Akiyama Hidefumi - 通讯作者:
Akiyama Hidefumi
Role for Taurine in Development of Oxidative Metabolism After Birth
牛磺酸在出生后氧化代谢发展中的作用
- DOI:
10.1007/978-94-024-1079-2_83 - 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Shimada-Takaura Kayoko;Takahashi Kyoko;Ito Takashi;Schaffer Stephen - 通讯作者:
Schaffer Stephen
COVID-19の肺病理像
COVID-19 的肺部病理图像
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Matsumoto Toshihide;Yoki Ako;Konno Ryo;Oguri Yasuko;Hashimura Miki;Tochimoto Masataka;Nakagawa Mayu;Jiang Zesong;Ishibashi Yu;Ito Takashi;Kodera Yoshio;Saegusa Makoto;中島典子 - 通讯作者:
中島典子
Circulating histone H3 as an indicator/inducer of DIC and organ failure
循环组蛋白 H3 作为 DIC 和器官衰竭的指示剂/诱导剂
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Ito Takashi;Nakahara Mayumi;Masuda Yoshiki;Ono Sachie;Yamada Shingo;Ishikura Hiroyasu;Imaizumi Hitoshi;Kamikokuryo Chinatsu;Kakihana Yasuyuki;Maruyama Ikuro;伊藤 隆史;Ito Takashi;伊藤 隆史;伊藤 隆史;伊藤隆史;伊藤隆史;Takashi Ito - 通讯作者:
Takashi Ito
Ito Takashi的其他文献
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- DOI:
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- 作者:
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{{ truncateString('Ito Takashi', 18)}}的其他基金
Functional analysis of lactating short-chain fatty acids in allergic airway inflammation
哺乳期短链脂肪酸在过敏性气道炎症中的功能分析
- 批准号:
21K16154 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of the muSR-detected electron spin resonance method for elucidating the electronic state of muonium defects
开发 muSR 检测电子自旋共振方法来阐明 μ 缺陷的电子态
- 批准号:
20K12484 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Understanding the use of digital technology by young children
了解幼儿对数字技术的使用
- 批准号:
20K20796 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Catalytically inactive Cas9-induced genome destabilization: mechanistic study and applications to manipulation of structural variations
催化失活的 Cas9 诱导的基因组不稳定:结构变异操纵的机制研究和应用
- 批准号:
19K22397 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Development of a new proton nuclear magnetic resonance analysis method incorporating Modal analysis using serum samples for diagnosis of pancreatic and cholangiocarcinoma patients
开发一种新的质子核磁共振分析方法,结合使用血清样本的模态分析来诊断胰腺癌和胆管癌患者
- 批准号:
19K07752 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and validation of a classroom conference system to promote teachers' facilitation skills
开发和验证课堂会议系统以提高教师的引导技能
- 批准号:
19H01707 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Observational and numerical studies that connect the physical and dynamical evolution of near-Earth asteroids
连接近地小行星的物理和动力学演化的观测和数值研究
- 批准号:
18K03730 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
History of Human-Animal Relationships in Modern Britain
现代英国人与动物关系史
- 批准号:
17KK0021 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
Challenge to innovative gene/genome manipulation techniques by re-coding of chromosomal functional elements
通过染色体功能元件重新编码挑战创新基因/基因组操作技术
- 批准号:
17K19355 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
CRISPR-mediated 4D nucleome analysis
CRISPR 介导的 4D 核组分析
- 批准号:
17H01407 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
相似海外基金
新時代の教育実践に対応した教室談話研究の構築
构建与新时代教育实践相适应的课堂话语研究
- 批准号:
24K05680 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
独話タスクと教室談話における日本語のアカデミック・スピーキングの特徴と習得の研究
独白任务和课堂话语中日语学术口语的特征及习得研究
- 批准号:
21K00598 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学校の非対面型教室談話を創造的なものにする参加方略についての社会言語学的研究
中小学非面对面课堂话语创造性参与策略的社会语言学研究
- 批准号:
21K00504 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習者の防災意識の向上ツールの開発ー河川教育授業における教室談話の分析からー
开发提高学习者防灾意识的工具 - 河流教育课堂课堂话语分析 -
- 批准号:
20K02781 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数授業における知識構築過程の検討-教室談話とインスクリプションの分析
审视数学课堂上的知识建构过程——课堂话语与题铭分析
- 批准号:
07J09672 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
アプロプリエーション概念による教室談話分析に基づいた協同学習モデルの構築
利用挪用概念构建基于课堂话语分析的协作学习模型
- 批准号:
18730492 - 财政年份:2006
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
小学校から中学校への移行期における理数科授業の教室談話の変容と認知発達との関連
小学至初中过渡期理数课堂话语变化与认知发展的关系
- 批准号:
17011021 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
教室談話のセラピー効果に関する臨床教育学的研究
课堂话语治疗效果的临床教学研究
- 批准号:
09710197 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
社会科授業における教室談話の社会記号論的分析による社会科学習モデルの構築
通过社会研究课堂话语的社会符号学分析构建社会研究学习模型
- 批准号:
07780181 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
教室談話が日本語学習者のコミュニケーション能力の習得に与える影響に関する縦断的研究
课堂话语对日语学习者交际能力习得影响的纵向研究
- 批准号:
07780195 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)