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On the Construction of "Why"-oriented Blended Learning System for English at Elementary School
浅谈以“为什么”为导向的小学英语混合式学习体系的构建
基本信息
- 批准号：26370742
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
英語という言語体系－その冗長性・硬直性・明示性の内側－
英语的语言系统 - 其冗余性、僵化性和明确性的内部 -
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：淺間正通;淺間正通;深澤真;淺間正通
- 通讯作者：淺間正通
デジタル時代のクオリティライフ：新たに見つめるアナログ力
数字时代的品质生活：模拟电源的新视角
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：淺間正通;前野博;笹本浩;小林猛久;酒井太一;長沼淳;小川勤;伊東田恵;中村真二;山下巌;安冨勇希;小西美佐子
- 通讯作者：小西美佐子
TOEICスコアアップを企図したSmartphone媒介の自律英語学習に関する一考察
旨在提高托业成绩的智能手机介导的自主英语学习研究
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：淺間正通・本多まりえ
- 通讯作者：淺間正通・本多まりえ
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ASAMA MASAMICHI其他文献
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{{ truncateString('ASAMA MASAMICHI', 18)}}的其他基金
Development of Web-based Liaison Teaching Materials for Japanese Elementary School English Education and Moral Learning Using the Belief of the Finnish KiVa Programme
借鉴芬兰KiVa计划的信念，开发日本小学英语教育和德育网络联络教材
- 批准号：
17K03024 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Development of English Teaching Materials Converging Four Skills at Elementary School in Cooperation with Junior High School
与初中合作开发小学四技能英语教材
- 批准号：
23520746 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
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相似海外基金
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制定和评估混合学习计划，以加强幼儿园教师的过敏反应技能。
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23K02256 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
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ブレンディッドラーニング環境の個別学習と学習者要因との関連
混合学习环境中个性化学习与学习者因素的关系
- 批准号：
23K12221 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
The Development of a Medical Terminology Learning Program Utilizing Morphological Awareness and the ARCS Model of Motivation
利用形态意识和 ARCS 动机模型开发医学术语学习计划
- 批准号：
22K00717 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学教員を対象としたブレンド型授業デザインの支援ツールおよびFDプログラムの開発
为大学教师的混合班级设计开发支持工具和FD程序
- 批准号：
22K13764 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校生の「主体的な学び」を実現する反転授業デザインの開発
实现高中生“自主学习”的翻转课堂设计开发
- 批准号：
21K13635 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
通信制高校における個別化教授システムによるブレンディッドラーニング教材の開発
函授高中个性化教学混合式学习材料的开发
- 批准号：
21H04022 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Development of a smartphone review environment for blended learning that enhances learning motivation
开发用于混合学习的智能手机复习环境，增强学习动机
- 批准号：
20K03119 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
AIを活用した大学初修中国語会話復習用アプリ教材の開発と検証
大学一年级课程汉语会话AI复习申请材料的开发与验证
- 批准号：
19K00875 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and Practice of The Environment for Sustainable Learning with Self-regulated Micro Learning and Exploratory Learning Analytics
自我调节微学习和探索性学习分析可持续学习环境的开发与实践
- 批准号：
19H04223 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a Program for Learning Medical Terminology Utilizing Morphological Awareness and Blended Learning
利用形态意识和混合学习开发医学术语学习程序
- 批准号：
19K00914 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)