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異文化ビジネスの事例を用いた英語オンライン多文化共修の教材の開発と総合的評価

基于跨文化商业实例的英语在线多元文化协同学习材料的开发与综合评价

基本信息

批准号：
21K00762
负责人：
丸山真純
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Nagasaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

丸山は、前半を在外研究にて、フィンランドでの研究活動を行なった。他の研究と合わせて、本課題と直接的に関わるオンライン多文化共修ならびに学ぶことについての多面的研究を行った。成果として、オンライン多文化共修の可能性と概念的整理を行い、論文として発表した。また、留学生への異文化コミュニケーションの英語ゼミを実践し、多文化共修実践についての実践知を高めた。また、鈴木らとともに、経営学の観点からの企業のDXと英語の意義、ならびに教育の方法について考えた。これらは翻訳書で成果を出した。鈴木は、それに加えて、英語の意義と教育の方法について、以前実践したCOIL授業の方法と提言に関する新たなデータを加えてまとめた。さらに、英語の習得は学習者のエンゲージメントがなければ始まらないことから、その具体的な方法について考察した。その成果は、具体的な授業案として、論文ならびに講演で示した。桑村は、ホフステッドの文化と経営の理論からケーススタディを二つ研究した上で、このケーススタディが英語の授業でどのように活かせるのか考察を行った。国際戦略の４Pセオリーを教えたうえで、英語のひな形とともに、ケーススタディを４Pセオリーから選び、その理由を英語で述べる方法、ならびに企業を直接訪問して英語にて、マネージャーとの質疑応答を行う方法を構築、実践した。これらが方法論のよい例示となるはずである。古村は、異文化コミュニケーション能力を高めるためのPBLを用いたオンライン多文化共修（日本とコスタリカ）を実践した（枠組みとして、Council of Europe’s Reference Framework of Competences for Democratic Culture の一部を参考にした）。結果、多文化共修が異文化コミュニケーション能力の涵養に寄与したことを明らかしにし、論文で発表した。

Maruyama を, the first half of the team を, is engaged in research outside にて, フィララドでドでドで <s:1> research activities を and なった. He の study とわせて, this topic と direct に masato わるオンライン multicultural meditation on ならびに learn ぶことについての polyhedral を line った. The achievements are: とてて, <s:1> ララ, ラ, <s:1>, the organization of the concept of the possibility of と in multicultural co-practice を, the paper と, the て, and the presentation of the schedule た. また, students へのコ alien culture ミュニケーションの English ゼミを be practice し, multicultural meditation be practice についての be practice know を high めた. また, suzuki らとともに, 経営 learn の観 point からの enterprise の DX との significance, English ならびに education の way について exam えた. Youdaoplaceholder2 れら translate the 訳 book で results を produce たた. Suzuki は, それに plus えて, English のと education の way について, used to be jian した COIL knowledge の way と mention said に masato する new たなデータを plus えてまとめた. さらには learners, English の acquisition のエンゲージメントがなければ beginning まらないことから, その specific な methods について investigation した. Youdaoplaceholder0 そ achievements た, specific な teaching cases とてて, papers ならびに presentations で show たた. Mulberry village は, ホフステッドの culture と経営の theory からケーススタディをつ research したで, このケーススタディのが English knowledge to でどのように live かせるのか line inspection をった. International 戦 slightly の 4 p セオリーを teach えたうえで, English のひな form とともに, ケーススタディを 4 p セオリーからび, そので above reason を English べる method, ならびをに enterprises directly access して English にて, マネージャーとの line answer question 応ををう method to construct, be jian した. The <s:1> れらが methodology is exemplarized by よよ as となるずであるずである. Ancient village は, different cultural コミュニケーション ability を high めるための PBL を with いたオンライン multicultural meditation (Japan とコスタリカ) を be practice した (枠 group みとして, Council of Europe 's Reference Framework of Competences for Democratic Culture a を reference にたた. Results, multicultural meditation on がコ alien culture ミュニケーション ability の self-restraint に send したことを Ming らかしにし, paper で発 table した.