Funktion genetisch definierter Kortexneurone im sensori-motorischen Verhalten der Maus

Verhalten的基础知识已经过时了。In Kortex von Säugetieren，wo die Entstehung komplexen Verhaltens vermutet wird，ist die Diversität von Zelltypen wohl bekannt，dennoch herrscht greße Unklaryndarüber，ob Verhalten in einer zelltyp-spezifischen Weise gesteuert wird.在正常情况下，这种功能是不是很正常？有没有更好的Zelltyp Verhaltensaspekte steuern？这一系列的Fragen wollen wir mit einer neuen Herangehensweise beantworten，die es ermöglicht einzelne Zelltypen exklusiv in irer Aktivität in sich verhaltenden Mäusen zu modulieren.这种特殊的调制方式，通过测量一个由韦尔登估算的垂直参数，可以获得垂直的光致抗蚀性能。我们希望3 Zelltypen der kortikalen Schicht 5，通过Vorarbeiten的直觉来指导生物物理学和网络结合，这有助于感觉运动功能的正常发挥。我们通过新的Zellklassifikation、Optogenetik和Verhaltensexperimenten的组合，在Kortex和Komplexen Verhalten埃尔兰根的Zelltypen中建立了一个完整的Erkennnisse。

Die zelluläre Grundlage von Verhalten ist derzeit schlecht verstanden. Im Kortex von Säugetieren, wo die Entstehung komplexen Verhaltens vermutet wird, ist die enorme Diversität von Zelltypen wohl bekannt, dennoch herrscht große Unklarheit darüber, ob Verhalten in einer zelltyp-spezifischen Weise gesteuert wird. Was sind die Funktionen der vielen verschiedenen Neuronenklassen im Verhalten? Kann ein bestimmter Zelltyp einzelne Verhaltensaspekte steuern? Diese grundlegenden Fragen wollen wir mit einer neuen Herangehensweise beantworten, die es ermöglicht einzelne Zelltypen exklusiv in ihrer Aktivität in sich verhaltenden Mäusen zu modulieren. Die zelltyp-spezifische Modulation, die mittels optogentischer Verfahren erreicht wird soll auf Verhaltesebene durch Messungen einer Vielzahl von Verhaltensparametern evaluiert werden. Wir wollen 3 Zelltypen der kortikalen Schicht 5, deren Biophysik und Netzwerkeinbindung durch Vorarbeiten gut beschrieben ist auf deren Funktion im sensori-motorischen Verhalten untersuchen. Wir erwarten durch die neue Kombination von genetischer Zellklassifikation, Optogenetik und Verhaltensexperimenten, grundlegende Erkenntnisse über den Zusammenhang von Zelltypen im Kortex und komplexen Verhalten erlangen zu können.