Modellierung und Training der Kompetenz angehender und aktiver Lehrkräfte zum Umgang mit Evidenz

建模和培训未来教师和现职教师处理证据的能力

• 批准号: 212355728
• 负责人: Professor Dr. Manfred Prenzel
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl Bildungsforschung und Methodenlehre
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2011-12-31 至 2014-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/212355728?language=en
• 关键词: Modellierung; und; Training; der; Kompetenz

Das Projekt untersucht, wie Lehramtsstudierende und aktive Lehrkräfte Evidenz in alltags- und professionsrelevanten Kontexten bewerten und nutzen. In den Standards der Lehrerbildung fordert die Kultusministerkonferenz, Lehrkräfte sollten kompetent sein, (bildungs-) wissenschaftliche Forschungsbefunde zu rezipieren, zu interpretieren und für ihre Unterrichtspraxis nutzbar zu machen. Demgegenüber gibt es ein Erkenntnisdefizit, wie diese Kompetenz bei angehenden und erfahrenen Lehrkräften ausgeprägt, zu modellieren und zu erheben ist. Es liegen kaum wissenschaftlich überprüfte Ansätze dazu vor, wie das Umgehen mit Evidenz bei angehenden Lehrkräften systematisch gefördert werden kann. In dem Projekt soll zunächst ein Erhebungsinstrument zur Messung des Umgangs mit Evidenz entwickelt und validiert werden. Das Instrument beruht auf einem theoretischen Modell, das die Facetten (a) der Bewertung von Evidenz – insbesondere im Angesicht von Einschränkungen der Aussagekraft (Fragilität) und der Konflikthaftigkeit von Befunden – sowie (b) der Nutzung von Evidenz in Bezug auf alltags- und professionsrelevante Problemstellungen differenziert. Insbesondere wird ein Trainingsansatz für angehende Lehrkräfte zum Umgang mit Evidenz entwickelt und experimentell geprüft, der auf Ansätzen zum Training evidenzbasierter Praxis aus der Medizin sowie Erkenntnissen zur Wirksamkeit von Lehrertrainings generell beruht.

Das Projekt untersucht, wie Lehramtsstudierende 和 aktive Lehrkräfte Evidenz in alltags- and professionalsrelevanten contexten bewerten and nutzen.在文化部长会议的教育标准中，教育应具备充分的能力、（教育）科学研究、解释和实践的能力。执行此操作时，请执行以下操作： 1. 执行模型和操作。这是我们对科学知识的全面了解，它是我们所了解的系统化知识的一部分。在该项目中，我们将提供有关 Umgangs 信息和证据的说明和有效信息。 Das Instrument beruht auf einem theoretischen Modell, das die Facetten (a) der Bewertung von Evidenz – insbesondere im Angesicht von Einschränkungen der Aussagekraft (Fragilität) und der Konflikthaftigkeit von Befunden – sowie (b) der Nutzung von Evidenz贝祖格奥夫 所有标签和职业相关的问题不同。在培训中，要通过培训证明和实验来进行培训，并根据培训证据进行实践，以了解医学培训的一般情况。