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Förderung von Kompetenzen der mathematischen Modellierung

提升数学建模技能

基本信息

批准号：
219941063
负责人：
Dr. Cornelia S. Große
金额：
--
依托单位：
Arbeitsgruppe Rechnerarchitektur und Zuverlässige Eingebettete Systeme
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2012
资助国家：
德国
起止时间：
2011-12-31 至 2016-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/219941063?language=en
关键词：
rderung von Kompetenzen der mathematischen

项目摘要

Viele Mathematik-Didaktiker empfehlen, mathematische Lerninhalte in reale Kontexte einzubetten, da auf diese Weise Verständnis und Transfer gefördert werden können. Jedoch wird häufig beklagt, dass es Lernenden bei der Bearbeitung von derartigen Modellierungsaufgaben Schwierigkeiten bereitet, Realsituationen in mathematische Notationen zu übersetzen und nach Durchführung von mathematischen Berechnungen die Ergebnisse wieder im Hinblick auf die Realsituation zu interpretieren. Dies ist jedoch eine entscheidende Fähigkeit, wenn Mathematik auch in außermathematischen Situationen flexibel angewendet werden soll. Ziel des vorliegenden Antrags ist es, den Erwerb dieser bedeutenden Kompetenz zu verbessern. In Abhängigkeit von zentralen Problembereichen der Lernenden werden Maßnahmen vorgeschlagen, die der Förderung von Modellierungskompetenzen dienen sollen. Schwerpunkte sind dabei die Förderung von Lese- und Übersetzungskompetenzen sowie Methoden, die dazu beitragen, eine Überforderung der Lernenden zu vermeiden. Die Wirksamkeit dieser Maßnahmen soll in vier Experimenten überprüft werden. Die Ergebnisse des Projekts sind nicht nur von großer theoretischer Bedeutung, sondern können auch dazu beitragen, die Praxis des Mathematikunterrichts zu verbessern.

Viele mathematical - didaktiker empfehlen, mathematische Lerninhalte in reale Kontexte einzubetten, da auf diese Weise Verständnis and Transfer gefördert werden können。(1)在数学上的实际情况；(2)在数学上的实际情况；(2)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况；(3)在数学上的实际情况。Dies ist jedoch eine entscheidende Fähigkeit，当数学在auth ßermathematischen的情况下，挠性（flexibel）的问题被解决了。Ziel des vorliegenden antragistes, den Erwerb dieser bedetenden konpetenz zu verbesseren。在Abhängigkeit von zentralen Problembereichen der Lernenden werden Maßnahmen vorgeschlagen中，die der Förderung von modellierungskcompetentenzen dienen sollen。学习如何学习如何学习Förderung和Übersetzungskompetenzen学习如何学习，学习如何学习，学习如何学习Überforderung。Die Wirksamkeit dieser Maßnahmen soll in vier Experimenten berpr<e:1> ft werden。数学理论与数学理论的结合：数学理论与数学理论的结合：数学理论与数学理论的结合：数学理论与数学理论的结合：