Organizational Development through Consultation for School Management: Reconstruction of the Educational Practice Research in Pursuit of Realities

学校管理咨询的组织发展：求真务实的教育实践研究重构

基本信息

批准号：
21H00820
负责人：
元兼正浩
金额：
$ 10.73万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

実践の学としての教育経営学の「固有性」を追究し、教育経営実践を科学することの妥当性、政治性を見定め、その可能性を模索した。その際に学問的越境も躊躇せず、近接他領域との関係の中でその「外延」を見極める作業を行った。たとえば、研究代表者の元兼は「実践科学としての教育経営学」を構想するため、従来の先行研究が実践のための科学の追究にあたり捨象してきた、価値・信念・認識を自覚し、その現代的有意味性をイナクトメント概念に求め、臨床的アプローチから実践的アプローチへの転換の必要を論じた。また研究分担者の山下は「あらためて教育経営学の学問的特質・得失を考えるために」として、実践への能動的関与という特質、教育経営概念自体の特質、教育経営学をめぐる方法論上の懸念等について理論的に整理を行った。また、学校経営コンサルテーションのために、学校要覧の収集と情報整理を進め、500校ほどのデータベースを作成し、ホームページ上に鍵を付してアーカイブをおこなった。これにより研究分担者が学校経営コンサルティングを遂行する足掛かりを構築した。研究代表者は校長やスクールリーダーに対する学校経営コンサルティングを２校で継続的に実施した。

他们追求教育管理作为实践科学的“独特性”，并确定了科学在教育管理实践中的有效性和政治性质，并探索了可能性。目前，他毫不犹豫地跨越了学术边界，而是努力确定其与其他接近领域的关系的``扩展''。例如，为了设想“教育管理为实践科学”，首席研究员Motokane已经意识到，传统先前的研究已在追求科学的实践方面被驳回的价值观，信念和意识，并寻求了不活动概念的现代意义，并讨论了从临床方法转向实践方法的需要。此外，研究部门成员Yamashita理论上组织了积极参与实践的特征，教育管理概念本身的特征以及围绕教育管理科学的方法论问题，以“考虑再次考虑教育管理科学的学术特征和利益和弊端”。此外，对于学校管理咨询，我们收集了学校手册和有组织的信息，创建了一个约500所学校的数据库，附加了网站的密钥并将其存档。这为研究人员提供了支配学校管理咨询的立足点。研究人员继续向两所学校的校长和学校领导提供学校管理咨询。

项目成果

期刊论文数量（10）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

教育経営学における価値不可分性の視点から

从教育管理的价值不可分割性看

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
畑中大路;佐久間　邦友;佐藤裕紀;畑中大路;藤本駿;櫻井直輝;佐久間　邦友;瓦林亜希子;畑中大路
通讯作者：
畑中大路

スクール・ミッション/ポリシーと管理職・学校経営

学校使命/政策与管理/学校管理

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
『月刊高校教育』学事出版
影响因子：
0
作者：
M. Mitsumoto;W.T. Chiu;C.Y. Chen;T.F.M. Chang;A. Jinno;H. Kurosu;Y. Watanabe;M. Sone;木村育恵・池上徹・髙野良子・河野銀子・田口久美子・跡部千慧・村上郷子・井上いずみ;小野田正利;末松裕基
通讯作者：
末松裕基

実践科学としての教育経営学を構想するために

将教育管理视为一门实用科学