A Study on the View of Competence and Competency in Abitur Examination Questions
能力观及高中毕业试题中的能力研究
基本信息
- 批准号:19K23335
- 负责人:
- 金额:$ 0.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-08-30 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
OECD Future of Education and Skills 2030プロジェクトにおけるコンピテンシーに関する議論の変遷 : OECDラーニング・コンパス(学びの羅針盤)2030に着目して
经合组织 2030 年教育和技能未来项目中能力辩论的变化:聚焦经合组织 2030 年学习指南针
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田代和加;寺本弘伸;高原耕平;Ismailov Murod;雨宮沙織・柄本健太郎
- 通讯作者:雨宮沙織・柄本健太郎
図書紹介 ユルゲン・トラバント著、村井則夫・齋藤元紀・伊藤敦広監訳、梅田孝太・辻麻衣子共訳『人文主義の言語思想 : フンボルトの伝統』
书籍简介 于尔根·特拉班特(Jürgen Trabant),村井纪夫、斋藤元树、伊藤敦宏监译,梅田幸太、辻舞子合译,《人文主义语言学思想:洪堡的传统》
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田代和加;寺本弘伸;高原耕平;Ismailov Murod;雨宮沙織・柄本健太郎;内田康弘;Kiyomi MIYOSHI,Hiroaki ITAKURA;市村葉子;内田康弘;中田浩司;Ismailov Murod;萩中奈穂美;染谷藤重;市村葉子・宇都木昭;雨宮沙織
- 通讯作者:雨宮沙織
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
AMEMIYA Saori其他文献
AMEMIYA Saori的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
ドイツとの比較を通じたコンピテンシー・ベースの古典の授業づくりに関する研究
基于能力的经典班级设计与德国的比较研究
- 批准号:
24K05972 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コンピテンシーに基づく学習評価の導入に伴うドイツ教育評価制度の機能変容
由于引入基于能力的学习评估,德国教育评估体系的功能发生变化
- 批准号:
22K02262 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認知系・非認知系コンピテンシーを輻輳的に高める幼小接続カリキュラムの再構築
重建幼儿园和小学衔接的课程,集中提升认知和非认知能力
- 批准号:
20K02797 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Curriculum Studies in Secondary Social Studies: Focused on Developing Subject-specific Competency along with ESD Competency
中学社会研究课程研究:重点发展特定学科能力和可持续发展能力
- 批准号:
20K14000 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ドイツにおける倫理・道徳教育と学力形成との関係をめぐる実証的研究
德国伦理道德教育与学术能力形成关系的实证研究
- 批准号:
19K02771 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ドイツ語圏の入試改革に関する総合的研究
德语国家入学考试改革综合研究
- 批准号:
19K02438 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
International and Cooperative Research on "Lesson Study"-based Teacher Education in Germany and Japan
德日“课堂学习”式教师教育国际合作研究
- 批准号:
19H01629 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Principles and methods of "multi-perspective lesson" (Mehrperspektivischer Unterricht) for produce social complexity
产生社会复杂性的“多视角课程”(Mehrperspektivischer Unterricht)的原理和方法
- 批准号:
19K14087 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A theoretical and practical study on competence-oriented science lesson design
以能力为导向的科学课程设计的理论与实践研究
- 批准号:
19K14198 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
職業的資質を育成するドイツ職業学校における国語科(ドイツ語科)の調査的研究
德国职业学校日语课程(德语课程)培养职业素质的探索
- 批准号:
18K02618 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 0.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














{{item.name}}会员




