A Study on the View of Competence and Competency in Abitur Examination Questions

能力观及高中毕业试题中的能力研究

基本信息

  • 批准号:
    19K23335
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-08-30 至 2022-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
OECD Future of Education and Skills 2030プロジェクトにおけるコンピテンシーに関する議論の変遷 : OECDラーニング・コンパス(学びの羅針盤)2030に着目して
经合组织 2030 年教育和技能未来项目中能力辩论的变化:聚焦经合组织 2030 年学习指南针
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田代和加;寺本弘伸;高原耕平;Ismailov Murod;雨宮沙織・柄本健太郎
  • 通讯作者:
    雨宮沙織・柄本健太郎
図書紹介 ユルゲン・トラバント著、村井則夫・齋藤元紀・伊藤敦広監訳、梅田孝太・辻麻衣子共訳『人文主義の言語思想 : フンボルトの伝統』
书籍简介 于尔根·特拉班特(Jürgen Trabant),村井纪夫、斋藤元树、伊藤敦宏监译,梅田幸太、辻舞子合译,《人文主义语言学思想:洪堡的传统》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    田代和加;寺本弘伸;高原耕平;Ismailov Murod;雨宮沙織・柄本健太郎;内田康弘;Kiyomi MIYOSHI,Hiroaki ITAKURA;市村葉子;内田康弘;中田浩司;Ismailov Murod;萩中奈穂美;染谷藤重;市村葉子・宇都木昭;雨宮沙織
  • 通讯作者:
    雨宮沙織
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

AMEMIYA Saori其他文献

AMEMIYA Saori的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

ドイツとの比較を通じたコンピテンシー・ベースの古典の授業づくりに関する研究
基于能力的经典班级设计与德国的比较研究
  • 批准号:
    24K05972
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コンピテンシーに基づく学習評価の導入に伴うドイツ教育評価制度の機能変容
由于引入基于能力的学习评估,德国教育评估体系的功能发生变化
  • 批准号:
    22K02262
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認知系・非認知系コンピテンシーを輻輳的に高める幼小接続カリキュラムの再構築
重建幼儿园和小学衔接的课程,集中提升认知和非认知能力
  • 批准号:
    20K02797
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Curriculum Studies in Secondary Social Studies: Focused on Developing Subject-specific Competency along with ESD Competency
中学社会研究课程研究:重点发展特定学科能力和可持续发展能力
  • 批准号:
    20K14000
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ドイツにおける倫理・道徳教育と学力形成との関係をめぐる実証的研究
德国伦理道德教育与学术能力形成关系的实证研究
  • 批准号:
    19K02771
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ドイツ語圏の入試改革に関する総合的研究
德语国家入学考试改革综合研究
  • 批准号:
    19K02438
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
International and Cooperative Research on "Lesson Study"-based Teacher Education in Germany and Japan
德日“课堂学习”式教师教育国际合作研究
  • 批准号:
    19H01629
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Principles and methods of "multi-perspective lesson" (Mehrperspektivischer Unterricht) for produce social complexity
产生社会复杂性的“多视角课程”(Mehrperspektivischer Unterricht)的原理和方法
  • 批准号:
    19K14087
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A theoretical and practical study on competence-oriented science lesson design
以能力为导向的科学课程设计的理论与实践研究
  • 批准号:
    19K14198
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
職業的資質を育成するドイツ職業学校における国語科(ドイツ語科)の調査的研究
德国职业学校日语课程(德语课程)培养职业素质的探索
  • 批准号:
    18K02618
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 0.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了