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School as Learning Community as an Approach for Educational Sustainable Development: a Comparative Study in Japan and Indonesia
学校作为学习社区作为教育可持续发展的途径：日本和印度尼西亚的比较研究
基本信息
- 批准号：18K18627
- 负责人：
- 金额：$ 3.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-06-29 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（38）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
A Comparative Study of Sustainability in Lesson Study as Learning Community in Japan and Indonesia
日本和印度尼西亚作为学习社区的课程学习可持续性的比较研究
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kusanagi;K. N.;Kanako N. Kusanagi
- 通讯作者：Kanako N. Kusanagi
恒吉僚子・額賀美紗子編著『新グローバル時代に挑む日本の教育―多文化社会を考える比較教育学の視座 ―』
Ryoko Tsuneyoshi 和 Misako Nukaga（主编）《挑战全球新时代的日本教育：考虑多元文化社会的比较教育视角》
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kusanagi;K. N.;Kanako N. Kusanagi;Kanako N. Kusanagi;Kanako N. Kusanagi;Kanako N. Kusanagi;Kanako N. Kusanagi;Kanako N. Kusanagi;草彅佳奈子;草彅佳奈子
- 通讯作者：草彅佳奈子
Public Policy Innovation for Human Capital Development
人力资本发展的公共政策创新
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yuto Kitamura;Will Brehm
- 通讯作者：Will Brehm
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