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A study on mathematical knowledge of elementary teachers for teaching argumentation
小学教师论证教学数学知识的研究
基本信息
- 批准号：26590234
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（48）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level
中学数学证明教学课程开发的理论框架
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shinno;Y.;Miyakawa;T.;Iwasaki;H.;Kunimune;S.;Mizoguchi;T.;Ishii;T.;Abe;Y.
- 通讯作者：Y.
海外の研究者との連携・共同の必要性：イギリスでの在外研究の報告を中心に
与海外研究人员合作与协作的必要性：聚焦英国海外研究报告
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shinno;Y.;真野祐輔
- 通讯作者：真野祐輔
無理数の学習指導における数学的ディスコースの進展：具象化(reification)の記号論的分析
无理数教学中数学话语的发展：具体化的符号学分析
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shinno;Y.;真野祐輔;真野祐輔，熊倉啓之;真野祐輔;真野祐輔
- 通讯作者：真野祐輔
数学教育研究の方法論としての理論のネットワーク化：多様なネットワーク化方略からみえる研究課題
理论网络作为数学教育研究的方法论：从各种网络策略中看到的研究问题
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shinno;Y.;真野祐輔;真野祐輔，熊倉啓之;真野祐輔;真野祐輔;Yusuke Shinno;山本美緒・真野祐輔
- 通讯作者：山本美緒・真野祐輔
数学教師を志望する大学生の有する数学的帰納法に関する困難性：Mariottiらの「数学的定理」を視点として
立志成为数学教师的大学生面临的数学归纳困难——以马里奥蒂等人的“数学定理”为视角
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shinno;Y.;Miyakawa;T.;Iwasaki;H.;Kunimune;S.;Mizoguchi;T.;Ishii;T.;Abe;Y.;真野祐輔;真野祐輔
- 通讯作者：真野祐輔
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Yanagimoto Tomoko其他文献
An Investigation of Prospective Elementary Teachers’ Argumentation from the Perspective of Mathematical Knowledge for Teaching and Evaluating
数学知识教学与评价视角下未来小学教师的论证情况调查
- DOI：
10.1007/978-3-319-68342-3_11 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Shinno Yusuke;Yanagimoto Tomoko;Uno Katsuhiro - 通讯作者：
Uno Katsuhiro
Yanagimoto Tomoko的其他文献
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相似海外基金
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