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The Study on Teachers' Practical Knowledge of Multi-grade Teaching in Primary Science Lessons.

小学科学课教师多年级教学实践知识的研究。

基本信息

批准号：
16K13581
负责人：
UCHINOKURA Shingo
金额：
$ 2万
依托单位：
Kagoshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

小学校複式学級における教科・領域の指導計画・担当の実際－鹿児島県中西部地区の学校を事例にして－

小学多年级班级学科/领域的实际规划和教学 - 以鹿儿岛县中西部地区的一所学校为例 -

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
日本教科教育学会全国大会論文集
影响因子：
0
作者：
山元卓也;錦織寿;金娟鏡;内ノ倉真吾
通讯作者：
内ノ倉真吾

初等理科教育

基础科学教育

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
吉田武男監修，大髙泉編者，大嶌竜午他
通讯作者：
吉田武男監修，大髙泉編者，大嶌竜午他

奄美大島における学教観察実習の歩み－20年目を迎えて－

奄美大岛学术观察训练的历史 - 第20年 -

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要
影响因子：
0
作者：
山元卓也;錦織寿;金娟鏡
通讯作者：
金娟鏡

学級経営に焦点を当てた講義の報告－総合講義「教育実践研究Ⅱ」の実践を通して－

聚焦课堂管理的讲座报告——通过综合讲座《实践教育研究二》的实践——

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要
影响因子：
0
作者：
大髙泉;他;下古立浩
通讯作者：
下古立浩

Preservice Science Teachers’ Perceptions on Textbooks in Japan: From the Perspectives of Teachers and Learners

日本职前科学教师对教科书的看法：从教师和学习者的角度

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
15th IARTEM conference on textbooks and educational media
影响因子：
0
作者：
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉真吾;古賀康裕，内ノ倉真吾;太田和希，内ノ倉真吾;Shingo Uchinokura
通讯作者：
Shingo Uchinokura

DOI：
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作者：
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UCHINOKURA Shingo其他文献

An Examination of Junior High School Students’ Ability to Identify and Ask Investigable Questions: A Comparison with University Students

初中生识别和提出可调查问题的能力检查：与大学生的比较

DOI：
10.11639/sjst.18047
发表时间：
2019
期刊：
Journal of Research in Science Education
影响因子：
0
作者：
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo
通讯作者：
UCHINOKURA Shingo

ngaging secondary school students in model-based reasoning for conceptual understanding

让中学生进行基于模型的推理以实现概念理解

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉真吾;古賀康裕，内ノ倉真吾;太田和希，内ノ倉真吾;Shingo Uchinokura;板橋夏樹;板橋夏樹;板橋夏樹;Shingo Uchinokura
通讯作者：
Shingo Uchinokura

中学生の科学的測定の性質に関する認識の調査－データの代表性・信頼性の認識に着目して－

初中生科学测量本质认知调查——关注数据代表性和可靠性认知——

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
日本理科教育学会全国大会発表論文集
影响因子：
0
作者：
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉真吾;古賀康裕，内ノ倉真吾
通讯作者：
古賀康裕，内ノ倉真吾

小学校各教科の食物・人体の内容における「エネルギー」の使用－各教科の教科書の記述内容の分析を通して－

小学各科目食物及人体内容中“能量”的运用 - 通过各科目教科书中的描述分析 -

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
日本理科教育学会第58回東北支部大会論文集
影响因子：
0
作者：
HIROSHI Naoya;UCHINOKURA Shingo;内ノ倉真吾;古賀康裕，内ノ倉真吾;太田和希，内ノ倉真吾;Shingo Uchinokura;板橋夏樹;板橋夏樹;板橋夏樹
通讯作者：
板橋夏樹