アナログゲーム(TRPG)を用いた社会的スキルトレーニングの展望

使用模拟游戏（TRPG）进行社交技能训练的前景

• 批准号: 17H00034
• 负责人: 佐々木 大輔
• 金额: $ 0.33万
• 依托单位: 市立札幌大通高等学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17H00034/
• 关键词: TRPG; 定時制高校; キャリア教育

【研究目的】本研究では、テーブルトーク・ロールプレイング・ゲーム(以下、「TRPG」)というコミュニケーションゲームを利用して社会的スキルトレーニングをおこなうことの展望を確認する。本研究では、定時制高校の生徒がTRPGに参加した際、ゲーム中にどのように意識して普段とは異なるコミュニケーションをおこなっているかを確認した。また、TRPGがキャリア教育の一環として授業に組み込むことができるかどうかを確認するため、教員が一緒にゲーム参加した場合、それらの意識がどのように変化するのかも確認した。【研究方法】計4回のTRPG体験会において、終了後に質問紙調査をおこなった。参加者は合計64名。また、そのうち14名が教員と同じ卓でゲームに参加した。ゲームに対する面白さ、および、社会的スキルの4側面(反応読解、反応決定、感情統制、反応実行)について、普段と比較してどの程度実践できたかを5件法で質問した。また、これらを教員が参加した場合としなかった場合の両方を想定させて質問した。【研究成果】面白さは教員卓のとき教員不在想定時に低く、教員と一緒だと面白さを教員に帰属してしまうことが明らかになった。対人目標決定は教員卓のとき教員同席想定時に高く、教員と一緒だと、何をすればいいかは教員が一緒の方がわかりやすいと考えることが明らかになった。対人反応実行では教員卓のとき教員同席想定時に高くなることから、教員と一緒だと伝えようという努力を教員が一緒の方がしやすいと考えることが明らかになった。以上のことから教員の同席による否定的な効果は確認されず、促進する効果が確認されたため、キャリア教育の一環として授業に組み込むことが可能であることが示された。

[Objective] This study aims to confirm the prospects for the development of social science and technology. This study confirms that students in regular colleges and universities participate in TRPG at the same time, and that they are aware of the differences between the general public and the TRPG. For example, the TRPG is open to the public, and the teacher is open to the public. The TRPG is open to the public. [Method] Four rounds of TRPG body survey were conducted at the end of the study. The total number of participants was 64. The 14 teachers who participated in the ceremony were invited to attend. The four basic aspects of social order (anti-decision, anti-decision, emotional control, anti-behavior) are: the middle, the general, the comparison, the degree of practice, and the five questions. The teacher asked questions about the situation. [Research results] The teacher is not thinking about the time, the teacher is thinking about the time The purpose of the teacher is to decide whether the teacher wants to be high, whether the For example, if you are a teacher, you should try your best. The above results are confirmed and promoted by teachers.

项目成果

TRPGを利用したコミュニケーション能力促進支援～定時制高校におけるキャリア教育可能性の検証～

利用TRPG促进沟通能力的支援 - 验证非全日制高中职业教育的可能性 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 渡部 正康;門田 章宏;小野哲也・赤沼英男・目時和哉;小野哲也・赤沼英男・目時和哉・小杉山大輔;小野哲也;佐々木 大輔
• 通讯作者: 佐々木 大輔