QUALITY IN DAY-CARE SERVICES FOR CHILDREN UNDER THREE

三岁以下儿童日托服务的质量

• 批准号: 05451047
• 负责人: KANEDA Toshiko
• 金额: $ 2.3万
• 依托单位: SHIZUOKA UNIVERSITY
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 1994
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-05451047/
• 关键词: Practice of Infant Class; Day-Care Center; High Quality; Education and Care; Care Givers; Framework; Method of Research; Practice of 5 year-old class; 3歳未満児「保育の質」; 「保育の質」をとらえる指標; 保育アンデンティティー; 0歳児クラスにおける個と仲間; 1:1保育と抱き; 育休明け保育の親子通園; 1歳児保育への見通し

The main results are that we established the framework as a hypothesis of "Quality in Day Care" especially for children under three and the method how to research the theme which had never done in Japan in spite of the important theme today.Contents of the result of "how to research" are as follows.It is significant as methods for approaching to the Quality of a certain Day-Care center wholly and perspectively(1) to take the category "Identity of High Quality in Day Care" through the analysis of caregivers' and parents' images of "High Quality" ,(2) to put the analysis of Day Care practice of 5 year-old-class as the last grade in Day-Care Center upon the analysis of infant class as the starting age of Day-Care Center,(3) to combine the analysis of the practice of infant class with caregivers' and parents' awareness, and results of interview and discussion with them.The theme to study in future is to make our framework and method of the study, "Quality in Day-Care" established as a hypothesis clear more and more.

本研究的主要成果是：建立了以3岁以下儿童为对象的“日托质量”为假设的研究框架，以及研究方法。“如何研究”的研究内容如下：作为全面、持久地探讨某日托中心质量的方法，具有重要意义（1）通过对照顾者和家长的“高质量”形象的分析，得出“高质量日托的认同”这一范畴。（2）将对5岁班作为日托中心最后一个年级的日托实践的分析放在对幼儿班作为日托中心起始年龄的分析之上，（3）联合收割机将幼儿班的实践分析与照顾者和家长的认知、访谈和讨论结果相结合，提出本研究的框架和方法，“日托质量”作为一种假设成立的现象越来越清晰。

项目成果

金田 利子: "乳児保育実践の到達点と課題-保育研究・運動の発展をたどるなかで-" 保育の研究. 13. 30-46 (1994)

Toshiko Kaneda：“婴儿保育实践的成就和挑战 - 追踪儿童保育研究和运动的发展 -”《儿童保育研究》13. 30-46 (1994)。

金田利子: "乳児保育実践の到達点と課題-保育研究・運動の発展をたどるなかで-" 保育の研究. 13. 30-46 (1994)

Toshiko Kaneda：“婴儿保育实践的成就和挑战 - 追踪儿童保育研究和运动的发展”《儿童保育研究》13. 30-46 (1994)。

諏訪きぬ: "3歳未満児の「保育の質」をめぐって-保育のあり方を中心に-" 日本発達心理学会第5回発表論文集. 5 (未定). (1994)

Kinu Suwa：“论 3 岁以下儿童的保育质量 - 关注保育的本质”，日本发展心理学会第五届年会记录（待定）。

SUWA,Kinu: "SOME CURRENT ISSUES ON DAY NURSERY SERVICE FOR CHILDREN UNDER THREE IN JAPAN" RESEARCH OF PRESCHOOL EDUCATION. NO.13. 8-16 (1994)

SUWA,Kinu：“日本三岁以下儿童日托服务的一些当前问题”学前教育研究。

金田利子: "Non-Parsonal Child Care:International perspectives" 国際行動発達学会(共同執筆) (未定), (1994)

金田敏子：“非个人儿童保育：国际视角”国际行为与发展协会（合著者）（待定），（1994）