刷新
{{item.name}}会员
Explication of the Organizational Foundations of Educational Capability in Japan and the U.S.
日美教育能力组织基础阐释
基本信息
- 批准号：15H06730
- 负责人：
- 金额：$ 0.92万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-08-28 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（3）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
コロラド州デンバー学区における労働条件に関する団体交渉
科罗拉多州丹佛学区工作条件集体谈判
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山下舞琴;堀田佐知子;長島俊輔;山口曜子;若村智子;岩月真也;河野尚子;河野尚子;河野尚子;岩月真也;岩月真也
- 通讯作者：岩月真也
米国教員の賃金制度と業績給の仕組みに関する一考察
美国教师薪酬体系与绩效工资体系研究
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山下舞琴;堀田佐知子;長島俊輔;山口曜子;若村智子;岩月真也;河野尚子;河野尚子;河野尚子;岩月真也
- 通讯作者：岩月真也
コロラド州デンバー学区における公立学校教員の報酬制度に関する一考察―ProCompの細部とその運用機構に焦点を当てて―
科罗拉多州丹佛学区公立学校教师薪酬体系研究——聚焦ProComp细节及其运行机制——
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Misa Fujiwara;藤原美沙;藤原美沙;藤原美沙;藤原美沙;藤原美沙;岩月真也;岩月真也
- 通讯作者：岩月真也
米国における学区教員組合の構造と機能―DCTAの事例調査を中心に―
美国学区教师工会的结构与职能——以DCTA为例
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Misa Fujiwara;藤原美沙;藤原美沙;藤原美沙;藤原美沙;藤原美沙;岩月真也;岩月真也;岩月真也
- 通讯作者：岩月真也
米国教員の業績給の設計，運用，改定，制定をめぐる学区レベルの団体交渉―デンバー学区の事例調査
关于美国教师绩效工资的设计、运作、修订和制定的学区级集体谈判：以丹佛学区为例
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：山下舞琴;堀田佐知子;長島俊輔;山口曜子;若村智子;岩月真也
- 通讯作者：岩月真也
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Iwatsuki Shinya其他文献
Iwatsuki Shinya的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
学校で教員が育つには －教員評価システム、管理職の役割、研修のあり方の観点から－
学校如何发展教师——从教师评价体系、管理者角色、培训方式看——
- 批准号：
21K02207 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の機能と役割に関する研究
教师评价体系对教师工作方式改革的功能和作用研究
- 批准号：
20K02732 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教員育成指標等の導入による「成果主義に基づく教員評価制度」第２ステージの実態調査
引入教师培训指标等对“绩效型教师评价体系”第二阶段进行调查
- 批准号：
19K14085 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
What should be a teacher evaluation system that contributes to teachers' professional growth and school revitalization?
什么样的教师评价体系才有助于教师专业成长和学校振兴？
- 批准号：
18K02295 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Measures to Improv on the " Degree of Consent " for Work Evaluation Linked to the Outcome Compensation in the Teacher Evaluation System
提高教师评价体系中与结果补偿挂钩的工作评价“认同度”的措施研究
- 批准号：
17K04623 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Legal and Empirical Analysis on "High Stakes" Teacher Evaluation Law in the United States
美国“高风险”教师评价法的法律与实证分析
- 批准号：
17K04605 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A research on the teacher evaluation based on the MBO:The relevance of teachers capability improvement and personnel management
基于MBO的教师评价研究:教师能力提升与人事管理的关联性
- 批准号：
17H06509 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
A Study of the Relationships between Building Teacher's Collegiality and Teacher Evaluation in constructing an Autonomous Management School
自治管理学校建设中教师集体主义建设与教师评价的关系研究
- 批准号：
16K17392 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
SBIR Phase I: Scientifically Supported and Technologically Enhanced Teacher Evaluation System
SBIR第一阶段：科学支持和技术增强的教师评估体系
- 批准号：
1548837 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Standard Grant
自律的学校構築・自律的教師育成のための学校評価・教員評価の統合的運用方法の開発
建立学校评估和教师评估一体化操作方法，以建设自主学校和培养自主教师
- 批准号：
15H00058 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists