AN INTERNATIONAL COLLABORATIVE STUDY FOR TEACHER DEVELOPMENT SYSTEM BASED ON CULTURE AND ENVIRONMENTS COMPARATIVE STUDY ON DEVELOPING BOTH INSERVICE SYSTEM AND BUILDING RESEARCH NETWORKS BETWEEN JAPAN AND CANADA.

基于文化与环境比较研究的教师发展体系国际合作研究日本与加拿大服务体系的发展与研究网络的构建。

• 批准号: 15500638
• 负责人: SAWAMOTO Kazuko
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Japan Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15500638/
• 关键词: teacher development; in-service training; Konaiken; The Practical Reflective Method; action research; improving a lesson; classroom research; 教師の思考過程

9-1 Purpose of the Research : We have two purposes of the research.1)Developing and building a bottom up system for teacher development.2)Making some collaboration of teacher's researches between Japan and Canada.9-2 Our Products on the Research ; we have three outcomes on the research.1)Three Japanese teachers and three graduate students visited Grand Erei School Board. We visited and observed various schools there. And we joined in-service training and observed mentoring. We also have some meetings for teacher development. Professor Sawamoto and Ms.Akaogi presented a lecture and short presentation at the meeting of the G.E.S.B.in March 2004.2)Sawamoto invited Dr.Delong to Japan in March 2004. And we have a lecture and a work-shop for in-service and research at Japan Women's University and Waseda University in Tokyo. Over 50 teachers, graduate students and researchers took part in them.3)Sawamoto and her colleagues helped to reform of Konaiken in Kanagawa, Tokyo, Yamanashi, Hiroshima and other areas in Japan.

9-1研究目的：我们的研究有两个目的。1)发展和构建自下而上的教师发展体系。2)日本与加拿大开展教师科研合作。9-2研究成果；我们的研究有三个结果。1) 3名日本教师和3名研究生访问大艾瑞学校董事会。我们参观和观察了那里的各种学校。我们参加了在职培训和观察指导。我们也有一些教师发展会议。Sawamoto教授和akaogi女士在2004年3月的g.e.s.b.b会议上做了演讲和简短的介绍。我们在东京的日本女子大学和早稻田大学为在职人员和研究人员举办了讲座和研讨会。50多名教师、研究生和研究人员参加了这项研究。3)Sawamoto和她的同事们在神奈川、东京、山梨县、广岛和日本其他地区帮助改革了Konaiken。

项目成果

授業の知-学校と大学の教育改革(第12章 授業の知の教育論)

教学知识——中小学和大学的教育改革（第十二章教学知识的教育理论）

• 发表时间: 2004
• 作者: Akutagawa Motoki;Sawamoto Kazuko;澤本和子;SAWAMOTO Kazuko;澤本 和子(梶田正巳編著)
• 通讯作者: 澤本 和子(梶田正巳編著)

教師の思考過程と授業コミュニケーション-文芸から授業へ、教材から対話と学びの考究へ-

教师的思维过程与课堂沟通 - 从文学到课堂，从教材到学习的对话与研究 -

• 发表时间: 2004
• 期刊: 月刊国語教育研究 381
• 作者: 澤本和子;澤本和子
• 通讯作者: 澤本和子

a View Point for a Reform of the Research Method of Japanese Language Teaching and Learning ; a Changing from Teaching Materials to Children's Thinking and Teacher's Thinking.

日语教学研究方法改革的观点

• 期刊: Monthly Research Journal of Japanese Language Teaching No.381
• 作者: Akutagawa Motoki;Sawamoto Kazuko;澤本和子;SAWAMOTO Kazuko
• 通讯作者: SAWAMOTO Kazuko

Development on a Supporting System for Konaiken in Local Network- A Case Study of Yamanashi Educational Research Association and Public Schools in Yamanashi Prefecture.

本地网络小内研支持系统的开发——以山梨县教育研究会和山梨县公立学校为例。

• 发表时间: 2003
• 期刊: Proceedings of the 2003 of Japan Society for Educa tional Technology
• 作者: Hisashi KOMIYAMA;Kazuko SAWAMOTO
• 通讯作者: Kazuko SAWAMOTO

『実践知practical knowledge』をめぐる考察-授業リフレクション研究結果からの検討

对“实践知识”的思考——从课堂反思研究结果检验

• 发表时间: 2003
• 期刊: 国語教育実践理論研究会 研究紀要 第11号
• 作者: Akutagawa Motoki;Sawamoto Kazuko;澤本和子
• 通讯作者: 澤本和子