日本語音声における韻律的特徴の実態とその教育に関する総合的研究ー国語教育における音声教育の方策に関する研究ー

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(1)DAT録音機による小・中・高校の児童・生徒の音読・朗読の実態調査(東北-秋田、関東-東京、関西-大阪・京都・兵庫、九州-佐賀)を継続し、その結果の一部を、音読データベース「小学生の朗読ーその実態と指導ー」(コンパクトディスク)に収録した。(2)音読データベース「小学生の朗読ーその実態と指導ー」(コンパクトディスク)を作成した。その内容は、1.朗読を始めるにあたって/2.朗読の実態(1)/3.朗読の実態(2)/4.朗読指導の実際/5.外郎売りというものであり、朗読の音声資料として用いるだけでなく、実際の音読・朗読指導に具体的方法を提示するものとした。(3)幼・小・中・高校における音声教育の資するカリキュラム・指導法・指導例を〈幼稚園・小学校部門〉、〈中学校部門〉、〈高等学校部門〉、に分けてD2班平成4年度研究成果報告集に収録した。また、大学における音声言語教育、演劇教育に資する指導計画・指導法を報告書の〈大学部門〉に収録した。さらに、音読データベース「小学生の朗読ーその実態と指導ー」(コンパクトディスク)の内容を文字化したものを報告集に収録するとともに、音声資料の一部をパソコン高速音声処理システム「音声録聞見」によって分析した結果も収録した。