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An Empirical Study on the Effect of Classroom Activities on Student Competencies in Japanese Elementary Schools
日本小学课堂活动对学生能力影响的实证研究
基本信息
- 批准号：15K17404
- 负责人：
- 金额：$ 1.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（5）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小学生の話合いの能力と学級経営の関連 ー担任教師の指導態度に着目したマルチレベルモデルによる分析の試みー
小学生讨论能力与课堂管理的关系——以班主任教学态度为中心的多层次模型分析尝试——
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂井俊樹監修;小瑶史朗・鈴木隆弘・國分麻里編著;長谷川祐介
- 通讯作者：長谷川祐介
学校生活とカリキュラムに関する一考察 ～小学校学級活動に着目した分析を通して～
学校生活与课程研究 - 通过以小学班级活动为中心的分析 -
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yusuke HASEGAWA; Satoshi SHIRAMATSU;長谷川祐介
- 通讯作者：長谷川祐介
The Relationship between Classroom Activity and Competency in Japanese Elementary School
日本小学课堂活动与能力的关系
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yusuke HASEGAWA; Satoshi SHIRAMATSU
- 通讯作者：Satoshi SHIRAMATSU
フロントライン教育研究 学級活動で育成される資質・能力の探究 : エビデンスに関する課題と展望
一线教育研究：探索通过课堂活动培养的素质和能力：证据方面的挑战和前景
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：坂井俊樹監修;小瑶史朗・鈴木隆弘・國分麻里編著;長谷川祐介;長谷川祐介
- 通讯作者：長谷川祐介
担任教師の指導スタイルと小学校学級活動に関する実証分析
班主任教学风格与小学班级活动的实证分析
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yusuke HASEGAWA; Satoshi SHIRAMATSU;長谷川祐介;長谷川祐介
- 通讯作者：長谷川祐介
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HASEGAWA Yusuke其他文献
Evaluation of the Kinetic Property of Single-Molecule Junctions by Tunneling Current Measurements
通过隧道电流测量评估单分子结的动力学性质
- DOI：
10.2116/analsci.18c011 - 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：1.6
- 作者：
HARASHIMA Takanori;HASEGAWA Yusuke;KIGUCHI Manabu;NISHINO Tomoaki - 通讯作者：
NISHINO Tomoaki
HASEGAWA Yusuke的其他文献
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{{ truncateString('HASEGAWA Yusuke', 18)}}的其他基金
Development of a Practice Improvement Program for Classroom Activities Based on the Integration of Evidence and Practical Knowledge
基于证据和实践知识整合的课堂活动实践改进计划的制定
- 批准号：
18K02540 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Context Priming Effect and the Incremental Process of Learning English Vocabulary
语境启动效应与英语词汇学习的渐进过程
- 批准号：
17K13496 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Assessing the Effect of Contextual Input on Implicit Knowledge of Vocabulary in English as a Foreign Language
评估语境输入对英语作为外语词汇内隐知识的影响
- 批准号：
15H06231 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Empirical Study of Problem Behavior in Club Activities
社团活动中问题行为的实证研究
- 批准号：
24730743 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」を目指す豊かな心を育む特別活動の構築
以“改善日本社会的福祉”为目标，开展培育丰富精神的特别活动
- 批准号：
24K05993 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
文理融合プログラムによる総合的な探究の時間と特別活動を通じた「生きる力」の形成
通过艺术与科学相结合的项目，通过时间进行综合探索和特殊活动，培养“对生活的热情”
- 批准号：
24K05992 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
非日常の森林体験と日常の探究を定点カメラ映像で有機的に繋ぐ学習プログラムの開発
开发一个学习计划，使用定点摄像机镜头将非凡的森林体验和日常探索有机地联系起来
- 批准号：
23H00963 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
占領期日本における特別教育活動成立過程の研究－教科外活動「学校内化」の観点から
沦陷日本特殊教育活动的建立过程研究——从课外活动“校内”的角度
- 批准号：
22KJ0977 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
ICTを活用した軽度知的障害児・ASD児のための特別支援学級の自立活動プログラムの開発
利用信息通信技术为患有轻度智力障碍和自闭症谱系障碍的儿童的特殊需要班级制定独立的活动计划
- 批准号：
23K02350 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)