An Empirical Study on the Effect of Classroom Activities on Student Competencies in Japanese Elementary Schools

日本小学课堂活动对学生能力影响的实证研究

基本信息

  • 批准号：
    15K17404
  • 负责人：
    HASEGAWA Yusuke
  • 金额：
    $ 1.66万
  • 依托单位：
    Oita University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份：
    2015
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2015-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（5）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小学生の話合いの能力と学級経営の関連　ー担任教師の指導態度に着目したマルチレベルモデルによる分析の試みー
小学生讨论能力与课堂管理的关系——以班主任教学态度为中心的多层次模型分析尝试——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    教育実践総合センター紀要
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    坂井俊樹監修;小瑶史朗・鈴木隆弘・國分麻里編著;長谷川祐介
  • 通讯作者：
    長谷川祐介
学校生活とカリキュラムに関する一考察 ～小学校学級活動に着目した分析を通して～
学校生活与课程研究 - 通过以小学班级活动为中心的分析 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yusuke HASEGAWA; Satoshi SHIRAMATSU;長谷川祐介
  • 通讯作者：
    長谷川祐介
The Relationship between Classroom Activity and Competency in Japanese Elementary School
日本小学课堂活动与能力的关系
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yusuke HASEGAWA; Satoshi SHIRAMATSU
  • 通讯作者：
    Satoshi SHIRAMATSU
フロントライン教育研究　学級活動で育成される資質・能力の探究 : エビデンスに関する課題と展望
一线教育研究：探索通过课堂活动培养的素质和能力：证据方面的挑战和前景
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
    初等教育資料
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    坂井俊樹監修;小瑶史朗・鈴木隆弘・國分麻里編著;長谷川祐介;長谷川祐介
  • 通讯作者：
    長谷川祐介
担任教師の指導スタイルと小学校学級活動に関する実証分析
班主任教学风格与小学班级活动的实证分析
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yusuke HASEGAWA; Satoshi SHIRAMATSU;長谷川祐介;長谷川祐介
  • 通讯作者：
    長谷川祐介
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  • 通讯作者：
    NISHINO Tomoaki

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  • 资助金额：
    $ 1.66万
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  • 批准号：
    19K14286
  • 财政年份：
    2019
  • 资助金额：
    $ 1.66万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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  • 批准号：
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  • 财政年份：
    2017
  • 资助金额：
    $ 1.66万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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  • 批准号：
    15K12475
  • 财政年份：
    2015
  • 资助金额：
    $ 1.66万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
シティズンシップの育成をめざす特別活動の工夫
旨在培养公民意识的创新特别活动
  • 批准号：
    16907032
  • 财政年份：
    2004
  • 资助金额：
    $ 1.66万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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