Development of Modules for Secondary School Biology Focused on Science-Technology-Society.

开发以科学-技术-社会为重点的中学生物模块。

• 批准号: 02301107
• 负责人: UMENO Kunio
• 金额: $ 3.52万
• 依托单位: National Institute for Educational Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
• 财政年份: 1990
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1990 至 1991
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-02301107/
• 关键词: Science-Technology-Society Interrelationships; STS Education; Biology Education; Secondary Education; Teacher Training; Development of Teaching Materials; Modules

1. Several biology teacher-trainers and excellent biology teachers of secondary schools were entrusted with res arch cooperaters.Investigators and cooperaters were organized as a project committee.2. The present status of the STS education in United States, in United Kingdom and in Japan were reviewed.3. Opinions of upper secondary school teachers on STS education were investigated by questionaires.4. Several modular teaphing materials were developed and tried out.5. An tnterim report and a final report were published in 1991 and in 1992 respectively.

1.委托多名生物教师培训师和优秀中学生物教师作为研究合作者，将研究者和合作者组成项目委员会.回顾了美国、英国和日本STS教育的现状.通过问卷调查高中教师对STS教育的看法。开发并试用了几种模块化的教学材料. 1991年和1992年分别发表了一份评估报告和一份最后报告。

项目成果

長洲 南海男・丹沢 哲郎: "米国STS教育の現状と動向(1)" 生物教育. 31. (1991)

Nankai Nagasu和Tetsuro Tanzawa：“美国STS教育的现状和趋势（1）”生物教育31。（1991）

鶴岡 義彦: "理科教育への科学論的内容を巡る論点ー高校におけるIA科目の登場等とかかわってー" 日本理科教育学会編『理科の新教育課程に関する基礎的研究』. (1991)

鹤冈义彦：“围绕科学教育的科学内容的问题 - 与高中 IA 科目的出现等有关”，日本科学教育学会编辑，《科学新课程基础研究》（1991 年）。

UMENO, Kunio: "The Role of STS in Science Education. - From the Standpoint of the Revised Course of Study -." STS Yearbook '90. STS Network Japan (ed). 89-96 (1991)

UMENO, Kunio：“STS 在科学教育中的作用。-从修订后的学习课程的角度来看-”。

KAWAKAMI, Shogo et al.: "Development of Modules for Upper Secondary School Biology in Relation to Technology and Society" Bulletin of the Center for the Study of Teaching Method, Aichi Uni. of Edu.No. 16. (1992)

KAWAKAMI、Shogo 等：“与技术和社会相关的高中生物学模块的开发”爱知大学教学方法研究中心公告。

長洲 南海男: "アメリカの科学教育の新たな挑戦" 週刊教育PRO(平成3年5月7・14日号). 24-28 (1991)

南开长洲：“美国科学教育的新挑战”周刊教育PRO（1991年5月7日至14日号）24-28（1991）。