生涯学習社会における学校教育と学校外教育の役割と連携

点击翻译按钮获取中文摘要

当初の研究計画に基づき,平成7年度に引き続いて、研究分担者を次の3班に編成して研究を進めた。1)中等教育に関する研究班:単位制による定時制・通信制を先進的に試みている大阪府立桃谷高校を訪問調査し、教員との意見交換や資料収集を行った。そのうえで大阪府立富田林高等学校定時制教頭の今西氏より、大阪府の定時制・通信制学校の現状と課題について、とくに学校教育と社会教育の連携(学社融合)に焦点づけた研究報告を受け、集中討議を行った。2)不登校・フリースクールに関する研究班:民営フリースクール「なわて遊学場」、光栄フリースクール「パル」(大阪市)、大阪府の適応指導教室、フリースクール関係者の市民サークル「もうひとつの学びの場」の運営責任者より、その現状と課題について報告を受け、とりわけ生涯学習社会における学校教育の新たな位置づけについて研究討議を深めた。3)外国情報に関する研究班:アメリカ合衆国のクロンララ・フリースクール高等部長のナット・ニードル教育学博士より、「オルタナティブ教育と生涯学習」のテーマによる論文寄稿を得て、同スクールにおいて教員を勤めていた若林氏とともに研究討議を行った。また、デンマーク、カナダ、英国等の、とくにホーム・スクーリングに関する資料収集を行い、家庭教育と学校教育・社会教育の役割と連携について研究を進行中である。