企業およびコミュニティが参画する小・中学校の環境教育実践に関する研究

企业和社区参与的中小学环境教育实践研究

• 批准号: 12875106
• 负责人: 三橋 伸夫
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2001
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12875106/
• 关键词: 環境教育; 総合的な学習の時間; 社会貢献活動; 企業; コミュニティ; 社会参加; 教育資源; 地域パートナーシップ; 学校開放; 地域連携

平成13年度は宇都宮市を事例に、「総合的な学習の時間」を活用した活動と学区環境の関係を分析し、また、横浜市と宇都宮市において中小企業の社会貢献活動の実態および意向に関する配票調査を行った。小・中学校における「総合的な学習の時間」を活用した活動の多くは、学区内の教育諸資源に着目した体験を重視したものであることが明らかになった。それは、(1)地域の自然や環境をテーマとするもの、(2)地域との交流をテーマとするもの、(3)地域の行事、歴史文化・くらしをテーマとするもの、などに分類し得る。環境のみならず、福祉、国際交流、生活などの分野にまたがる。宇都宮市内2小学校を事例に行ったワークショップを通じて明らかになったのは、重要なのは学区内にどのような教育諸資源が「賦存」するかということではなく、諸資源の「発掘」と「評価」に向けて、地域社会とどのように連携していけるかということと考えられる。その際、教師や保護者だけではなく、児童や生徒たちが自分たちの学区をどのような目で見ているかという視大企業の現在における社会貢献活動は、現時点では一定の限界を持たざるを得ない。その意味では、地域に普遍的に存在する中小企業の社会貢献活動により期待すべきことが結論づけられる。中小企業は現在の厳しい経営環境のなかで社会貢献活動に関われる割合は大企業と比較して格段に低いことは事実であるが、企業のドメインを生かして展開する支援活動では、意欲的な企業も少なくはない。重要なことは、企業側にどのような教育資源が「賦存」しているかを情報として把握し、これを学校側のもつニーズとつないでいく機能である。また、それとともに欠かせない存在が、学校、企業、コミュニティの間の教育諸資源をつなぐNPO的な団体である。こうした組織をぬきにして「地域パートナーシップ型」の環境教育は持続的なかたちでは成立しない。

Pp.47-53 13 year は utsunomiya city を examples に, "総 な の time to study" を use し た と district environment の masato し を analysis, ま た, cross the city city と utsunomiya city に お い て の social contribution activities of small and medium-sized enterprise の state be お よ び intention に masato す る match ticket line survey を っ た. , small school, に お け る "総 な の time to study" を use し た activity の く は, district の に all education resources with mesh し た body 験 を attaches great importance to the し た も の で あ る こ と が Ming ら か に な っ た. そ れ は, (1) regional の natural や environment を テ ー マ と す る も の, (2) the regional と の communication を テ ー マ と す る も の, (3) regional の act, bearing Shi Wenhua く ら し を テ ー マ と す る も の, な ど る し に classification. Environment みならず, well-being, international communication, life な <s:1> division にまたがる. Utsunomiya city 2 primary line を examples に っ た ワ ー ク シ ョ ッ プ を tong じ て Ming ら か に な っ た の は, important な の は district に ど の よ う な education the resources が す "occurrence" る か と い う こ と で は な く, the resources の "発 digging" と "review 価" に to け て, regional social と ど の よ う に し link-up て い け る か と い う こ と と exam え ら れ Youdaoplaceholder0. そ の international protectors, teachers や だ け で は な く, where child born や ACTS た ち が allotted た ち の district を ど の よ う な で see て い る か と い う now looks big enterprise の に お け る は social contribution activities, current で は certain の limit を hold た ざ る を must な い. そ の mean で は, regional に exist common に す る の social contribution activities of small and medium-sized enterprise に よ り expect す べ き こ と が conclusion づ け ら れ る. Small and medium-sized enterprises now は の 厳 し い 経 営 environment の な か で social contribution activities に masato わ れ る cut close は big enterprise to compare し と て lattice period of low に い こ と は things be で あ る が, enterprise の ド メ イ ン を raw か し て expand す る support activities で は, intended to な enterprise も less な く は な い. Important な こ と は, enterprise side に ど の よ う な が education resources "occurrence" し て い る か を intelligence と し て grasp し, こ れ を school side の も つ ニ ー ズ と つ な い で い く function で あ る. ま た, そ れ と と も に owe か せ な い が, schools, enterprises, コ ミ ュ ニ テ ィ の の between education the resources を つ な な ぐ NPO 団 body で あ る. こ う し た organization を ぬ き に し て "regional パ ー ト ナ ー シ ッ プ" の environmental education は hold 続 な か た ち で は established し な い.

项目成果

三橋伸夫, 小山善彦: "英国グラウンドワークにみるまちづくりの手法"日本建築学会技術報告集. 第14号. 259-264 (2001)

Nobuo Mitsuhashi、Yoshihiko Koyama：“英国基础工程中的城市发展方法”日本建筑学会技术报告第 14 期。259-264 (2001)。

加門智樹, 三橋伸夫, 本庄宏行: "環境教育からみた学校教育施設計画の基礎的研究-横浜市を事例として-"2001年度日本建築学会大会学術講演梗概集. E2. 643-644 (2001)

加门智树、三桥伸夫、本庄宏之：《环境教育视角下的学校教育设施规划的基础研究——以横滨为例》2001年日本建筑学会学术讲座论文集E2。 (2001)

本庄宏行, 三橋伸夫: "学校および地域に対する企業の環境学習支援活動に関する研究"2001年度日本建築学会大会学術講演梗概集. E2. 645-646 (2001)

Hiroyuki Honjo、Nobuo Mitsuhashi：“学校和当地社区的企业环境学习支持活动研究”2001 年日本建筑学会会议学术讲座摘要 E2 (2001)。

三橋伸夫: "コミュニティおよび企業が参画する小中学校の環境教育実践に関する事例報告"2001年度日本建築学会関東支部研究報告集. II. 261-264 (2002)

三桥伸夫：“社区和企业参与的中小学环境教育实践案例报告”2001年日本建筑学会关东分会研究报告II 261-264。

藤本信義: "山村地域で育つ子ども達にとっての環境教育"日本建築学会大会農林計画部門研究協議会資料. 119-124 (2000)

藤本伸义：“山区儿童成长的环境教育”日本建筑学会会议农林规划部研究会资料119-124（2000）。