权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Clarification on the role of middle leader and development on system of communication in cooperative study among kindergarten, primary and junior high school

幼儿园、小学、初中合作学习中中层领导角色的明确和沟通制度的建立

基本信息

批准号：
19500801
负责人：
OYANAGI Wakio
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Nara University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2009
项目状态：
已结题

项目摘要

It is very important for coordinated guidance by kindergarten, elementary school and junior high school to improve educational power of the school in the region effectively. However, when effective coordinated guidance is done, the approach is different according to the location, the scale, and needs of the school. Then, the role of the middle reader (3 step model and 4 roles) becomes important further in addition to principal's role. The development of the guide book was effective to promote the coordinated practice research at each school. However, to support the school by using the communication site, it was clarified that the device of the moderation was necessary.

幼儿园、小学、初中的协调指导对有效提高区域内学校的教育实力至关重要。然而，在进行有效的协调指导时，根据学校的位置、规模和需要，方法是不同的。然后，中间读者的角色（三步模型和四个角色）变得更加重要，除了校长的角色。指导书的编制有效地促进了各学校的协同实践研究。然而，为了通过使用通信网站来支持学校，澄清了调节装置是必要的。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

教職大学院の現状とスタンダード開発の取り組み

研究生院教学现状及标准制定工作

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
日本教師教育学会年報教員の受容変動と「質保証」(日本教師教育学会) 18
影响因子：
0
作者：
Yamaguchi S;Konishi K;Yasunaga T;Yoshi da D;Kinjo N;Kobayashi K;Ieiri S;Okazak i K;Nakashima H;Tanoue K;Maehara Y;H ashizume M;小柳和喜雄
通讯作者：
小柳和喜雄

ドイツにおける教師のICT活用指導力育成の取組みに関する研究

德国利用信息通信技术培养教师领导技能的研究

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
奈良教育大学紀要 -人文・社会科学- 58(1)
影响因子：
0
作者：
Yamaguchi S;Konishi K;Yasunaga T;Yoshi da D;Kinjo N;Kobayashi K;Ieiri S;Okazak i K;Nakashima H;Tanoue K;Maehara Y;H ashizume M;小柳和喜雄;小柳和喜雄
通讯作者：
小柳和喜雄

メンターティーチャー・ハンドブックの開発研究-媒介目標を用いた実習校担当教員と大学の指導教員の連携指導を目指して-

导师教师手册的开发研究——旨在利用中介目标实现培训学校负责教师与大学导师之间的协同指导——