Research on the classification and modeling of Japanese native speakers' evaluations of non-native speakers' linguistic performance

日语母语者对非母语者语言表现评价的分类与建模研究

基本信息

项目摘要

This study investigated the cognitive process that takes place when a person evaluates other people's linguistic performance, focusing on the evaluator's personality. Although individual evaluators' evaluation processes were found to be extremely diverse, the qualitative analysis indicated a certain "universality" among the diversity. This universality was identified as an "evaluation process model." Additionally, a method for holding an "Evaluation Workshop", the purpose of which would be to reflect on participants' own cognitive process when evaluating other people's linguistic performance, was developed and tested.
本研究调查了一个人在评价他人的语言表现时所发生的认知过程,重点是评价者的个性。虽然发现个别评价者的评价过程极其多样化,但定性分析表明多样性中存在一定的“普遍性”。这种普遍性被确定为“评估过程模型”。此外,还开发并测试了一种举办“评价工作坊”的方法,其目的是反思参与者在评价他人语言表现时自己的认知过程。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
接触場面での日本語非母語話者の話しぶりに対する母語話者の評価-印象形成の要因を探る量的調査-
母语人士对日语非母语人士在接触情境中的言语评价 - 探索形成印象的因素的定量研究 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    M. Shibata;T. Shirahata & R. Taferner;野原ゆかり
  • 通讯作者:
    野原ゆかり
外国人の日本語話しことばに対する日本人評価の多様性を探る:質問紙による量的調査
探讨日本人对外国人日语口语评价的多样性:使用问卷的定量调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Shibata;Miki;宇佐美洋・森篤嗣・野原ゆかり・吉田さち
  • 通讯作者:
    宇佐美洋・森篤嗣・野原ゆかり・吉田さち
言語運用評価プロセスの多様性と普遍性をとらえる
捕捉语言能力评估过程的多样性和普遍性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Shirahata;T.;Shibata;M. & Taffener;R.;小林芳規;齋藤ひろみ・田崎敦子・見世千賀子;野原ゆかり;村岡貴子・因京子;Akinobu Tani;三輪譲二;高田智和・横山詔一(編);白畑知彦;西岡敏;Jun Abe;佐々木勇;市瀬智紀;張麟声;宇佐美洋
  • 通讯作者:
    宇佐美洋
接触場面のやりとりに対する非母語話者側の評価-場面の当事者としての振り返りから-
非母语人士对接触情境中互动的评价——从情境中所涉及的人的角度——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    西岡敏;坂内昌徳;宇佐美洋;HAMADA Mari;庵功雄;Kuniya Nasukawa;今井光規;浜田麻里;野原ゆかり
  • 通讯作者:
    野原ゆかり
「評価プロセス」の普遍性と個別性を探る-「学習者の書いた謝罪文」を題材として-
探究“评价过程”的普遍性与个性——以“学习者写的道歉信”为对象——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    M.Shimoji;T.Pellard;橋本ゆかり;那須川訓也;杉村泰;坂内昌徳;宇佐美洋
  • 通讯作者:
    宇佐美洋
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

USAMI Yo其他文献

USAMI Yo的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('USAMI Yo', 18)}}的其他基金

What are "attitudes" that support learning and learning support: A study on systematizing the concept of attitude and its development
什么是支持学习的“态度”和学习支持:态度概念及其发展的系统化研究
  • 批准号:
    19K00730
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the practical execution of workshops affecting participants' sense of values
工作坊实践执行影响参与者价值观的研究
  • 批准号:
    16K02799
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on formation and transformation of individual's sense of values in evaluating linguistic performance
语言表现评价中个体价值观的形成与转化研究
  • 批准号:
    25284098
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Contrastive and stylistic study concerning written language of Japanese language learners
日语学习者书面语言的对比与文体研究
  • 批准号:
    17520360
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Contrastive Linguistic Database for Japanese Language Learners' Spoken Language in Japanese and their First Languages : Design and Application
日语学习者日语与母语口语对比语言数据库:设计与应用
  • 批准号:
    14380121
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

相似海外基金

Study on the diversity of the acceptance of different cultures, based on the reconstruction of the pottery beating paddle and the beating technique
基于打陶桨及打浆工艺的改造研究不同文化接受的多样性
  • 批准号:
    22K00994
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Educational program development after passing EPA nurses -From a research perspective on Japanese language education and understanding of different cultures-
EPA护士通过后的教育项目开发 -从日语教育和不同文化理解的研究角度-
  • 批准号:
    22K10667
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
異文化コミュニケーションに強いグローバル人材育成フレームワークの構築
构建培养具有较强跨文化沟通能力的全球人力资源的框架
  • 批准号:
    20K00748
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
異文化コミュニケーションを促す日本の伝統・文化のオラリティ理解教育のエデュポート
Eduport 用于教育了解日本传统和文化的口语,促进跨文化交流
  • 批准号:
    20K02928
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
介護現場における異文化コミュニケーションを円滑に進めるための事例集の開発研究
研究和开发一系列案例研究,以促进护理环境中的跨文化交流
  • 批准号:
    20K20696
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Theorizing and constructing a practical model of inclusive childcare that embraces children with disabilities and different cultures
理论和构建包容性儿童保育的实用模型,包容残疾儿童和不同文化
  • 批准号:
    19K02596
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of support tool to understand the Kansei of different cultures using impression evaluation and image analysis
开发利用印象评价和图像分析来理解不同文化的感性的支持工具
  • 批准号:
    19K03101
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護師の異文化コミュニケーション強化のためのシミュレーション教育モデルの開発
开发模拟教育模型以加强护士之间的跨文化交流
  • 批准号:
    19K10747
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
異文化コミュニケーション能力向上に寄与する要素抽出・モデルの構築と授業案の提示
提取有助于提高跨文化沟通技巧、构建模型和呈现课程计划的元素
  • 批准号:
    19K00923
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Educating capacity to facilitate dialogue between those with different backgrounds: Proposing "leadership leaping over different cultures"
教育能力以促进不同背景的人之间的对话:提出“跨越不同文化的领导力”
  • 批准号:
    18K03060
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 8.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了