Studies on the Theoretical and Practical Integrity between Social Theories and Frameworks, and the Actual Designs of Educational Systems

社会理论和框架与教育系统实际设计之间的理论和实践完整性研究

• 批准号: 22330236
• 负责人: HIROTA Teruyuki
• 金额: $ 11.98万
• 依托单位: Nihon University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22330236/
• 关键词: 教育学; 教育社会学; 理論; グローバリゼーション; 教育システム; 教育改革; 戦後教育; 教育と公正

We examine how contemporary educational theories, social theories and political theories can contribute to build reliably the theoretical base for designing actual educational systems. If we consider that public education plays many kinds of social functions, we need to keep our eyes open for the connection between education and other social systems when we build the theoretical base for designing educational systems. In order to realize this purpose, this study has tried to connect compensatively or synchronously many principles which constitute educational system and the ones which constitute other social systems, especially social welfare system and labor system.

我们研究当代教育理论，社会理论和政治理论如何有助于建立可靠的理论基础，设计实际的教育系统。如果说公共教育具有多种社会功能，那么在构建教育制度设计的理论基础时，就需要注意教育与其他社会制度的联系。为了实现这一目的，本研究试图将构成教育制度的诸多原则与构成其他社会制度，特别是社会福利制度和劳动制度的诸多原则进行互补或同步的衔接。

项目成果

教育思想史で読む現代教育 (小玉重夫執筆)

现代教育通读教育思想史（儿玉繁夫着）

• 发表时间: 2013
• 作者: OECD教育研究革新センター;OECD;経済協力開発機構 立田 慶裕 他訳;草原和博;有本昌弘;草原和博;吉岡斉;広田照幸;小金澤孝昭;有本昌弘;廣田照幸;吉岡斉;吉村功太郎;安彦 忠彦 編著;森田尚人・森田伸子編
• 通讯作者: 森田尚人・森田伸子編

『非「教育」を考える資料集』(森直人執筆)

《思考非教育的资料集》（森直人着）

• 发表时间: 2010

シティズンシップ教育と生活指導

公民教育和生活方式指导

• 发表时间: 2012
• 期刊: 高校生活指導
• 作者: Sakamoto;S.;& Tanaka-Matsumi;J.;小玉重夫;小玉重夫
• 通讯作者: 小玉重夫

不登校・中退問題における「包摂・排除」論の位相-難民化する子ども-

“包容/排斥”理论在拒绝入学和辍学问题中的各个阶段 - 儿童成为难民 -

• 发表时间: 2011
• 作者: T. Funaki;M. Ohnawa;Y. Suzuki;S. Yokoyama;近藤佑亮・松田眞一;小玉重夫
• 通讯作者: 小玉重夫

どのような教育が「よい」教育か

什么样的教育才是“好”教育？

• 发表时间: 2011
• 作者: 竹田青嗣;西研;藤野美奈子編著;苫野一徳
• 通讯作者: 苫野一徳