Development and Evaluation of ICT-based Classwork using the Idea of Web2.0 to improve Thinking & Presentation Abilities and Motivation

利用Web2.0理念提升思维的ICT课堂作业开发与评价

• 批准号: 22500918
• 负责人: SHIMOMURA Tsutomu
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500918/
• 关键词: 教師教育; ICT活用授業; Web2.0; 思考力; 表現力; デジタル作品制作; Moodle; 能動的学習; 役立ち感

In this study we developed a teaching model using ICT to improve students’ learning motivation and thinking power and presentation power in teacher training. In order to avoid the negative effects of human relationship diluted by utilizing the ICT, we have introduced new ideas of "Web2.0" and "Self-efficacy". This model is focused on interaction among students. The effectiveness has increased by combining these ideas of the use of ICT and group work that has been conducted so far.

在这项研究中，我们开发了一种利用信息通信技术的教学模式，以提高学生在教师培训中的学习动机、思维能力和呈现能力。为了避免利用信息通信技术冲淡人际关系的负面影响，我们引入了Web2.0和自我效能的新概念。该模式侧重于学生之间的互动。通过将使用信息和通信技术的这些想法与迄今开展的小组工作结合起来，提高了效力。

项目成果

ICTを活用した能動的な学習の促進

利用信息通信技术促进主动学习

• 发表时间: 2011
• 期刊: 三重大学高等教育創造開発センター「三重大学版Problem Based Learningの手引き」
• 作者: 赤塚美鈴;下村 勉;下村勉
• 通讯作者: 下村勉

ICTを活用した能動的な学習の促進、三重大学高等教育創造開発センター

三重大学高等教育创意开发中心利用ICT促进主动学习

• 发表时间: 2011
• 期刊: 三重大学版 Problem Based Learning の手引き
• 作者: 小山史己;下村勉;須曽野仁志;下村 勉
• 通讯作者: 下村 勉

思考力・表現力を育てるスクイーク活用授業-企画書作成と作品ふり返りを重視して

Squeak 使用课程，培养思维和表达能力 - 强调提出建议和反思工作

• 发表时间: 2011
• 作者: 荻田弘樹;下村 勉
• 通讯作者: 下村 勉

学習者によるデジタルストーリーテリング実践の成果と課題

学习者数字讲故事实践的成就和挑战

• 发表时间: 2012
• 作者: 高田 良宏;東 昭孝;笠原 禎也;二木恵;松平 拓也;須曽野仁志
• 通讯作者: 須曽野仁志

小学校におけるMoodleを活用した4年間の実践

在小学使用 Moodle 进行了 4 年的练习

• 发表时间: 2013
• 作者: Kohei Fukushima;Tsutomu Shimomura
• 通讯作者: Tsutomu Shimomura