Development of animation creation software and educational practice models that students can use in the learning of the particle concept of a substance

开发动画创作软件和教育实践模型,供学生学习物质的粒子概念

基本信息

  • 批准号:
    22650193
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.22万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2010
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2010 至 2012
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

The purpose of this research was to develop the animation creation software that students can use in the learning of the particle concept of a substance, and to enable use of it by the science lesson of the schools. We developed an animation software Galop for students and improved it to be optimized for students learning of the particles. The software and the user manual for teachers and students can be downloaded from the web site of “Galop”.
这项研究的目的是开发一种动画创作软件,供学生在学习物质的粒子概念时使用,并使学校的理科课程能够使用它。我们为学生开发了一个动画软件Galop,并对其进行了改进,以优化学生对粒子的学习。该软件和教师和学生使用手册可从“Galop”网站下载。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Development of an Animation Making System for Students to Represent Dynamic Phenomenon
为学生开发表现动态现象的动画制作系统
描画法を用いた理科教育における動的な現象の理解支援システムの開発
开发利用绘图方法理解科学教育中的动态现象的支持系统
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中山迅;林敏浩;伊黒雅洋;裏和宏;裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
  • 通讯作者:
    裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山迅
動的な科学現象の理解を支援するアニメーション作成システムの開発
开发支持动态科学现象理解的动画创作系统
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    裏和宏;藤澤修平;林敏浩;垂水浩幸;中山迅;藤澤修平・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山 迅
  • 通讯作者:
    藤澤修平・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山 迅
描画法を用いた理科教育支援システムの現場ニーズに合わせたカスタマイズ手法
一种利用绘图方法定制科学教育支持系统以满足领域需求的方法。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    裏和宏;藤澤修平;林敏浩;垂水浩幸;中山迅;藤澤修平・裏和宏・林敏浩・垂水浩幸・中山 迅;裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山 迅
  • 通讯作者:
    裏和宏・藤澤修平・林敏浩・垂水浩幸・中山 迅
理科学習用アニメーション作成支援ソフトウェア『Galop』を活用した小学生による概念学習-「水のゆくえ」の学習を通して-
小学生使用科学学习动画创作辅助软件“Galop”进行概念学习 - 通过了解“水的未来” -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kazuhiro URA;Shuhei FUJISAWA;Toshihiro HAYASHI;Hayashi NAKAYAMA;Hiroyuki TARUMI;佐野工・中山迅・林敏浩
  • 通讯作者:
    佐野工・中山迅・林敏浩
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

NAKAYAMA Hayashi其他文献

Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive - answer Style Items of TIMSS- Science (8) : Trends in the results of the extended-response items by average percent correct
日本学生对TIMSS- Science (8)描述性回答风格项目的反应特征:按平均正确百分比计算的扩展反应项目结果的趋势
Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive -answer Style Items of TIMSS- Science (7) : Tendencies in the results of analyses on nine tasks
日本学生对TIMSS-Science(7)的描述性回答风格项目的反应特征:9个任务的分析结果的趋势
Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive -answer Style Items of TIMSS -Science (6) : Designing Experiments and Drawing Conclusions
日本学生对TIMSS-Science的描述性回答风格项目的反应特征(6):设计实验和得出结论

NAKAYAMA Hayashi的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('NAKAYAMA Hayashi', 18)}}的其他基金

Designing a 21st Century Science Education Practice Model Driven by Context-Based Questions
设计基于情境的问题驱动的21世纪科学教育实践模型
  • 批准号:
    16H03063
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of Educational Practice Model by a Sequence of Questions that Make Exhibitions of a Museum the Field of Training Scientific Thinking
通过一系列问题开发教育实践模式,使博物馆展览成为科学思维训练的场域
  • 批准号:
    25560084
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of science education curriculum that brings up the citizens who have the scientific inquiry ability and scientific power for living the future
开发科学教育课程,培养具有未来生活的科学探究能力和科学力量的公民
  • 批准号:
    24300271
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Survey of trends and possibility of education for gifted/talented children in science
天才儿童科学教育的趋势和可能性调查
  • 批准号:
    23402003
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Analyses and clearing the perspective of curricula that promotes the competency of reasoning and decision making based on evidence
分析和明确课程的观点,以促进基于证据的推理和决策能力
  • 批准号:
    20300260
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development and assessment of participatory type software for teaching material aiming training of competence of science
参与式科学能力培养教材软件的开发与评价
  • 批准号:
    16300254
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Investigation of Students' Academic Abilities in Essay Type Test for Science
理科作文题型学生学术能力调查
  • 批准号:
    13480037
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

相似海外基金

Development of ICT education program for physical and mental self-regulation according to the individuality and condition of children
根据儿童的个性和状况制定身心自我调节的ICT教育方案
  • 批准号:
    21K17620
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
教員養成におけるICT活用教育に対する信念の変容とICT活用指導力の育成
改变对教师培训中基于信息通信技术的教育的看法,并培养基于信息通信技术的领导技能
  • 批准号:
    21K02830
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on Transnational ICT Education Support Network for Immigrant Children via Digital Recorded Book
数字录音书移民儿童跨国ICT教育支持网络研究
  • 批准号:
    16K04218
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The development of handwriting video training materials using a brush in a class for ICT education promotion in the elementary school Shosha
小学小学ICT教育推广毛笔手写视频培训教材的开发
  • 批准号:
    16K04668
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development and evaluation of an ICT education program to enhance critical nurses' reflection skills
制定和评估信息通信技术教育计划,以提高关键护士的反思技能
  • 批准号:
    26463266
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ディジタル紙芝居から広がるICT活用教育の可能性~日韓の幼稚園における実践から~
数字连环画拓展ICT教育的可能性 - 来自日本和韩国幼儿园的实践 -
  • 批准号:
    21909006
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
A Study on ICT Education to Improve Engineer's International collaboration and Planning Ability
ICT教育提高工程师国际协作与规划能力研究
  • 批准号:
    17500674
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Development of the test items that evaluate the effects of ICT Education in University.
评估大学ICT教育效果的测试项目的开发。
  • 批准号:
    12680205
  • 财政年份:
    2000
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Support System for School Librarians on ICT Education
学校图书馆员ICT教育支持系统的开发
  • 批准号:
    12680237
  • 财政年份:
    2000
  • 资助金额:
    $ 2.22万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了