设计基于情境的问题驱动的21世纪科学教育实践模型-猫眼课题宝

设计基于情境的问题驱动的21世纪科学教育实践模型

批准号：

16H03063

负责人：

NAKAYAMA Hayashi

金额：

$10.73万

依托单位：

University of Miyazaki

依托单位国家：

日本

项目类别：

Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

财政年份：

2016

资助国家：

日本

项目状态：

已结题

起止时间：

2016-04-01 至 2021-03-31

来源：

https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16H03063/

关键词：

文脈ベース科学教育カリキュラム科学教育実践モデル問いベース教員養成文脈ペース

项目摘要

项目成果

NAKAYAMA Hayashi的其他基金

相似基金

相关文献

中文摘要

翻译

点击翻译按钮获取中文摘要

英文摘要

期刊论文(0)

专著(0)

科研奖励(0)

会议论文

日常的文脈と科学をつなぐアーギュメントを利用した理科授業（2）

使用连接日常情境和科学的论点的科学课程 (2)

DOI： --

发表时间： 2020

期刊：

宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要

影响因子： --

作者：

[佐野　誠・河内埜雄也・柚木和浩・中嶋康尋・瀬戸口和昭・隈元修一・安影亜紀・野添　生・中山　迅]

通讯作者：佐野　誠・河内埜雄也・柚木和浩・中嶋康尋・瀬戸口和昭・隈元修一・安影亜紀・野添　生・中山　迅

Trends in Practice and Research in Japanese International Cooperation in the Fields of Science and Mathematics Education: Focusing on Sub-Saharan Africa

日本科学与数学教育领域国际合作的实践与研究动向：以撒哈拉以南非洲地区为中心

DOI： 10.14935/jssej.42.100

发表时间： 2018

期刊：

Journal of Science Education in Japan

影响因子： --

作者：

[高阪将人, 松原憲治]

通讯作者：松原憲治

児童・生徒の批判的思考力を高める理科学習指導の在り方（３）

如何提供科学学习指导，增强儿童和学生的批判性思维能力（3）

DOI： --

发表时间： 2018

期刊：

宮崎大学教育文化学部附属教育協働開発センター研究紀要

影响因子： --

作者：

[高阪将人, 松原憲治, 高安美智子, 松田修, 原田勇希・鈴木誠, Mitsuru Kawazoe, Hirofumi Ochiai, 徳永　悟，中嶋康尋，田代見二，河内埜雄也，瀬戸口和昭，兼重幸弘，安影亜紀，野添　生，中山　迅]

通讯作者：徳永　悟，中嶋康尋，田代見二，河内埜雄也，瀬戸口和昭，兼重幸弘，安影亜紀，野添　生，中山　迅

中学校理科のスーパーティーチャー授業における教師の発話の特徴に関する研究-「金星の満ち欠け」授業における問いに注目して-

初中科学特级教师课堂教师言语特征研究——以“金星的相位与摇摆”课堂提问为中心——

DOI： --

发表时间： 2017

期刊：

影响因子： --

作者：

[荻原　彰, 原口流風, 坂本紹一, 鈴木　誠, 三好美織・鈴木誠, 羽田野袈裟義，柳原宏, 手代木英明・大貫麻美・鈴木　誠, 水町龍一, Hayashi NAKAYAMA and Tomokazu YAMAMOTO, 西山博正, 猿田祐嗣，中山迅, 松田修, 中山迅，山本智一, 高木悟，長谷川研二，熊ノ郷直人，菊田伸，森澤貴之, 後藤恵，中山迅]

通讯作者：後藤恵，中山迅

コンピテンス基盤型理科教育の創造（５）～生命科学領域から～

创建基于能力的科学教育（5）〜从生命科学领域开始〜

DOI： --

发表时间： 2017

期刊：

影响因子： --

作者：

[人見久城，大山光晴, 小林輝明，秋元裕司, 鈴木　誠, 三好美織，鈴木誠, 大貫麻美，金本吉泰，手代木英明，武倫夫，鈴木誠, 荻原　彰，坂本紹一，三井寿哉，鈴木誠]

通讯作者：荻原　彰，坂本紹一，三井寿哉，鈴木誠